Browsing by Author "Panhelova, N."

Now showing 1 - 20 of 91

Complex development of cognitive processes and physical abilities of children of preschool age in the process of motor activity
(2020) Пангелова, Н. Є.; Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, М. Б.; Пивовар, А. А.; Рубан, В. Ю.; Троценко, Т. Ю.; Кравченко, Т. П.; Базилевич, Н. О.; Panhelova, N.; Krutsevych, T.; Panhelova, M.; Pyvovar, A.; Ruban, V.; Trotsenko, T.; Kravchenko, T.; Bazylevych, N.
Передумови: Стаття присвячена проблемі фізичного та психологічного розвитку дітей дошкільного віку в процесі рухової діяльності, а саме обґрунтування та розвитку психолого-педагогічних умов, які сприятимуть активізації пізнавальних процесів дітей у процесі фізичних вправ. Виняткове значення у формуванні та розвитку особистості дитини має своєчасний фізичний розвиток, що є основою успішної діяльності поєднання вищих психічних функцій, що визначає необхідність їх інтеграції для загального розвитку дитини. Методи: Дослідження фізичного та психологічного розвитку дітей дошкільного віку під час рухових занять проводилось у дошкільних навчальних закладах №. 9 "Сонечко" та № 10 "Любавонка" у смт Переяслав-Хмельницький Київської області у 2015-2016 роках. Дослідженим контингентом були дівчата та хлопці 4-го, 5-го та 6-го років життя, вихованці дошкільних навчальних закладів, лише 261 дитина. Моніторинг психофізичного розвитку дітей здійснювався за допомогою медичного персоналу, педагогічного колективу дошкільних навчальних закладів та за письмовою згодою батьків. Результати. Для визначення доступності та інформаційної значущості між компонентами особистості дошкільнят було проведено кореляційний аналіз між показниками фізичного, психофізіологічного статусу та розвитком мовлення дітей 4-6 років. Отримані результати стали основою для розвитку психолого-педагогічних умов інтегрального розвитку пізнавальної, комунікативної та рухової активності дітей дошкільного віку, що включало: створення розвиваючого предметно-просторового середовища для розвитку розумових здібностей і мовлення в процес рухової активності; цілеспрямоване використання технологій, що сприяють інтеграції фізичного та психологічного розвитку (артикуляційна гімнастика; пальчикова гімнастика; корекційна та дихальна гімнастика; логарифміка; різновиди дитячої фітнесу); підвищення професійної компетентності педагогів з питань організації мовленнєвої та психологічної сфери в процесі рухової діяльності дітей дошкільного віку; організація навчальної взаємодії з батьками щодо фізичного, інтелектуального та мовленнєвого розвитку дітей. Висновки. Організація інтегрованої комунікативно-рухової роботи з дітьми передбачає реалізацію таких положень: активне впровадження здоров’язберігаючих технологій; організація дозвілля; створення комунікативного розвиваючого предметно-просторового середовища. Background: The article is devoted to the problem of physical and psycho development of children of preschool age in the process of motor activity, namely, the substantiation and development of psychological and pedagogical conditions that will promote the activation of cognitive processes of children in the process of physical exercises. An exceptional value in the formation and development of the personality of the child has timely physical development, which is the basis of the successful activity of the combination of higher mental functions, which determines the need for their integration for the general development of the child. Methods: The research of physical and psycho development of preschool children during motor activities was conducted at preschool educational institutions №. 9 "Sonechko" and № 10 "Liubavonka" in the town of Pereiaslav-Khmelnytsky, Kyiv region in 2015-2016. Investigated contingent were girls and boys of the 4th, 5th and 6th years of life, pupils of pre-school educational institutions, only 261 children. Monitoring of psychophysical development of children was carried out with the help of medical staff, pedagogical staff of pre-school educational institutions and with written consent of parents. Results. To determine the availability and informational significance between the components of the personality of preschoolers, a correlation analysis was conducted between the indicators of physical, psychophysiological status and the development of speech of children 4-6 years old. The obtained results became the basis for the development of psychological and pedagogical conditions for the integrated development of cognitive, communicative and motor activity of preschool children, which included: the creation of a developing subject-spatial environment for the development of mental abilities and speech in the process of motor activity; purposeful use of technologies that promote the integration of physical and psycho development (articulation gymnastics; fingernail gymnastics; corrective and respiratory gymnastics; logarithmics; varieties of childhood fitness); increase of professional competence of teachers in the issues of organizing speech and psycho sphere development in the process of motor activity of preschool children; organization of educational interaction with parents concerning physical, intellectual and speech development of children. Conclusions. The organization of integrated communicative-motor work with children envisages realization of the following provisions: active introduction of health-saving technologies; organization of leisure activities; creation of a communicative developing subject-space environment.
Control of physical preparedness of schoolchildren using index method
(2019) Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Трачук, С.; Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Trachuk, S.
Мета: Мета нашої роботи - обґрунтувати та розробити інформативну та доступну систему оцінки фізичної підготовленості дітей, підлітків та молоді, орієнтовану на належні стандарти. Матеріал: Дослідження проводилось на базі загальноосвітніх шкіл різних регіонів України. Учні 2016 року взяли участь. Результати: У статті подано систему оцінювання фізичної підготовленості школярів та студентів, яка базується на показниках (швидкість, сила, швидкість, сила та витривалість). Висновки: Гомеостатична залежність між результатами цих рухових випробувань та параметрами організму дітей, підлітків та юнаків дає змогу визначити належні норми їх розвитку. Розумний підхід до швидкої оцінки фізичної підготовленості дітей віком 7-17 років, використовуючи індексний метод, який можна використовувати в системі фізичного виховання. Purpose: The aim of our work is to substantiate and develop an informative and accessible system for assessing the physical preparedness of children, teens and young people, focused on proper standards. Material: The research was conducted on the basis of secondary schools in different regions of Ukraine. 2016 pupils took part in. Results: The article provides a system for assessing the physical preparedness of schoolchildren and students, which is based on indices (speed, strength, speed-strength and endurance). Conclusions: The homeostatic relationship between the results of these motor tests and the parameters of the body of children, teens and young men makes it possible to determine the proper standards for their development. A reasonable approach to the rapid assessment of physical fitness of children aged 7-17 years, using the index method, which can be used in the system of physical education.
Effect of motion games on the psychoemotional state of children with intellectual disabilities
(2020) Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Кузнецова, Л.; Марченко, O.; Трачук, С.; Пангелова, М. Б.; Пангелов, Б. П.; Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Kuznetsova, L.; Marchenko, O.; Trachuk, S.; Panhelova, M.; Panhelov, B.
Purpose: The aim of study was to examine the features of emotional state and cognitive function of children with limited intellectual abilities during outdoor games. Methods: 40 pupils from the Smilyan Orphanage of Cherkasy Region participated in the research. All children were divided into two groups, the control and the experimental, with the existing diagnosis of moderate grade oligophrenia, and attended the 2nd and 3rd grades of correctional school. The control group consisted of 22 students, including 11 boys and 11 girls. The experimental group consisted of 18 students, of which 9 boys and 9 girls. The following research methods were used: analysis and generalization of the data of special scientific literature, pedagogical methods of research, method of comparison, methods of research of psycho-emotional state; psychomotor development; methods of mathematical statistics. Results: The results of researches presented in the article allow to state the positive influence of classes of motive games on the psycho-emotional state and cognitive function of children with intellectual disabilities, which will promote social adaptation of students with this nosology. Conclusions: Motivational games can be used during developmental and physical training sessions as an effective remedy for therapeutic effects in some mental disorders, as an effective non-medication remedy. This has a positive effect on the physical and psycho-emotional state of children with intellectual disabilities and can be applied in the process of adaptive physical education.
Features of the Reaction of the Cardiorespiratory System of Schoolchildren wich Physical Loads on the Tradmile
(2020) Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Трачук, С.; Дідух, М.; Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Trachuk, S.; Didukh, M.
Purpose. The aim of our work is to evaluate the reaction of the cardiorespiratory functional system of boys 7-9 years old when performing physical exercises in a wide range. Material. The study was conducted on the basis of the laboratory of the theory and methodology of sports training and reserve capabilities of athletes of the Research Institute of the National University of Physical Education and Sports of Ukraine, 75 boys of 7-9 years took part. Results. The article provides an assessment of the functional characteristics of boys 7–9 years of age, which are reflected in the reactions of adaptation to physical exertion, which is manifested in the adaptation of the cardiovascular and respiratory systems and the balance of muscular bioenergetics. Conclusions. The study of the features of functional changes in the body of children aged 7–9 years when performing dosed muscular work on a tradmile is of great importance for the scientific substantiation of motor activity rationing.
Integration of educational and recreational activities in the system of training of future specialists in higher education
(Лисенко М. М., 2016) Panhelova, N.; Krutsevych, T.; Пангелова, Н. Є.; Круцевич, Т. Ю.
The article deals with specificity health saving fundamental technologies and features for their implementation in higher education. These technologies are classified as follows: technology of monitoring physical, psychological, spiritual and moral health of students; technologies of health saving formation of personality traits, subjects of educational process; prevention and neutralization technology of self-destructive behavior of students. The complex of these modern technologies can provide optimization of adaptation of students, improve learning achievement, the maximum self-development and personal fulfillment, increased resistance to mental, psychological and emotional and physical stress. У статті визначена специфіка основних здоров’язбережувальних технологій та особливості їх реалізації у вищому навчальному закладі. Ці технології класифікуються наступним чином: технології моніторингу фізичного, психологічного і духовно-морального здоров'я студентів; технології формування здоров’язбережувальних якостей особистості, субєктів навчального процесу; технології профілактики й нейтралізації саморуйнівної поведінки студентів. Комплекс цих сучасних технологій здатний забезпечити оптимізацію адаптації студентів, підвищення успішності навчання, максимальний саморозвиток і самореалізацію особистості, підвищення стійкості до розумових, психо-емоційних та фізичних навантажень.
Locomotor activity as the leading factor of psychophysical preparation of young students
(2018) Panhelova, N.; Пангелова, Н. Є.
The article presents data on the current state of health, physical preparedness, motor activity of students in non-sports profile higher education establishments. It was found that low levels of physi-cal condition of students is determined by a number of factors, among which, the lack of their motor activity, as well as non-rational approaches of the governing bodies and the administration of some higher educational establishments to organizing teaching and extracurricular physical training of fu-ture specialists are the major ones. It contains data relative to the main functions of motor activity. The basic provisions of the letter of the Ministry of Education and Science of Ukraine of 09.25.2015 №1 / 9–454 “Regarding the organization of physical education in higher education”. У статті представлені дані сучасного стану здоров'я, фізичної підготовленості, рухової активності студентів вищих навчальних закладів у позанавальний час. Встановлено, що низький рівень фізичного стану студентів визначається рядом факторів, серед яких відсутність їх рухової активності, а також нераціональні підходи керівних органів управління вищих навчальних закладів до організації викладацької та позанавчальної фізичної підготовки майбутніх фахівців. Стаття містить дані щодо основних функцій рухової активності. Викладено основні положення листа Міністерства освіти і науки України від 25.09.2015 №1 / 9–454 «Про організацію фізичного виховання у вищих навчальних закладах».
Model-target characteristics of physical fitness in the system of programming sports and recreational activities with adolescents
(2018) Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Trachuk, S.; Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Трачук, С.
The aim of our work is to substantiate and develop the model-specific characteristics of the physical condition on the example of 13-year-old adolescent boys who are not involved in sports. Material: The studies were conducted on the basis of secondary school No. 17 in the city of Kiev (Ukraine). 87 adolescent boys of 13 years old took part. Results: The article substantiates the models of physical characteristics of adolescents aged 13 years, which are considered quantitative criteria of physical fitness and are directly related to the functional indicators of somatic health. Conclusions: Target models of a proper level of physical fitness are used in the system of managing individual health of schoolchildren in the process of physical education. Метою нашої роботи є обґрунтування та розробка специфічних моделей-характеристик фізичного стану на прикладі 13-річних хлопчиків-підлітків, які не займаються спортом. Матеріал: Дослідження проводилися на базі загальноосвітньої школи №17 м. Києва (Україна). Участь взяли 87 юнаків-13 років. Результати: У статті обґрунтовуються моделі фізичних характеристик підлітків віком 13 років, які вважаються кількісними критеріями фізичної підготовленості і безпосередньо пов'язані з функціональними показниками соматичного здоров'я. Висновки: Цільові моделі належного рівня фізичної підготовленості використовуються в системі управління індивідуальним здоров'ям школярів у процесі фізичного виховання.
Model-target characteristics of physical fitness in the system of programming sports and recreational activities with adolescents
(2019) Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Трачук, С.; Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Trachuk, S.
Мета: Метою нашої роботи є обґрунтування та розвиток модельних особливостей фізичного стану на прикладі 13-річних хлопців-підлітків, які не займаються спортом. Матеріал: Дослідження проводились на базі середньої школи № 17 міста Києва (Україна). Участь взяли 87 хлопців-підлітків 13 років. Результати: У статті обґрунтовано моделі фізичних характеристик підлітків у віці 13 років, які вважаються кількісними критеріями фізичної підготовленості та безпосередньо пов'язані з функціональними показниками соматичного здоров’я. Висновки: Цільові моделі належного рівня фізичної підготовленості використовуються в системі управління індивідуальним здоров’ям школярів у процесі фізичного виховання. Purpose: The aim of our work is to substantiate and develop the model-specific characteristics of the physical condition on the example of 13-year-old adolescent boys who are not involved in sports. Material: The studies were conducted on the basis of secondary school No. 17 in the city of Kiev (Ukraine). 87 adolescent boys of 13 years old took part. Results: The article substantiates the models of physical characteristics of adolescents aged 13 years, which are considered quantitative criteria of physical fitness and are directly related to the functional indicators of somatic health. Conclusions: Target models of a proper level of physical fitness are used in the system of managing individual health of schoolchildren in the process of physical education.
Modeling of Appropriate Norms of Physical Readiness of Pre-Conscription Youth for Service in the Army
(2021) Krutsevich, T.; Круцевич, Т.; Panhelova, N.; Пангелова, Н.; Trachuk, S.; Трачук, С.; Kuibida, V.; Куйбіда, В.; Pidleteychuk, R.; Підлетийчук, Р.; Panhelov, B.; Пангелов, Б.
Abstract Research purpose: is a substantiation and modeling of appropriate norms of physical readiness of youth for service in the army. Materials and Methods. The expert group included 21 specialists (whose field of activity is physical education, special training, physical training in the security and defense forces). The following research methods were used to solve the problem posed in the work: theoretical analysis, comparison, systematization and generalization of materials of scientific, historical, methodical literature and guiding documents; expert evaluation (Delphi and analysis of Saati hierarchies); methods of mathematical statistics. Results. It is determined that even simple statistical methods in combination with expert information when choosing promising solutions often give better results than accurate calculations with a focus on averages. A comprehensive approach using peer review (Delphi), a method of modern theory of hierarchical systems Saati allowed to determine the structure of the projected model of physical fitness of young people for military service. The structural interconnected components of the predicted model with the corresponding weighting factors are the level of formation and development of general and special physical qualities (ρ1 = 0.411), the level of formation and development of special physical qualities (ρ2 = 0.235), the level of acquisition of military applied motor skills (ρ3 = 0.216), the state of the cardiovascular system (ρ4 = 0.138). Conclusions. The presented structural predictable model of integrated assessment of physical readiness of youth for service in the army allows to define limits of levels of components and to estimate their level of formation in points from 1 to 12, and also to correct the maintenance of means of physical training depending on such components which lag behind a proper norm.Мета дослідження – обґрунтувати та змоделювати належні норми фізичної підготовленості молоді до служби в армії. Матеріали і методи. До складу експертної групи увійшов 21 спеціаліст (сферою діяльності яких є фізичне виховання, спецпідготовка, фізична підготовка в силах безпеки та оборони). Для розв’язання поставленої в роботі проблеми використано такі методи дослідження: теоретичний аналіз, порівняння, систематизація та узагальнення матеріалів наукової, історичної, методичної літератури та методичних документів; експертна оцінка (Delphi та аналіз ієрархій Saati); методи математичної статистики. Результати. Визначено, що прості статистичні методи в поєднанні з експертною інформацією при виборі перспективних рішень часто дають кращі результати, ніж точні розрахунки з орієнтацією на середні значення. Комплексний підхід з використанням експертної оцінки (Delphi), методу сучасної теорії ієрархічних систем
Modeling of functional support of sports activities of biathletes of different qualifications
(2020) Приймак, С.; Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Трачук, С.; Кравченко, Т. П.; Степаненко, В. М.; Рубан, В. Ю.; Pryimak, S.; Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Trachuk, S.; Kravchenko, T.; Stepanenko, V.; Ruban, V.
Кількісна оцінка функціонального забезпечення спортивної діяльності, як відображення систематичного підходу, дозволяє виявити особливості організму спортсменів, спланувати тренувальний процес та можливі відхилення в дії численних екзогенних та ендогенних факторів. Відповідно до методики штучного інтелекту та машинного навчання було визначено найбільш інформативні показники, які визначають успішність спортивної діяльності. Це дало змогу визначити особливості функціонування серцево-судинної системи елітних біатлоністів, що забезпечує та обмежує фізичну працездатність. У результаті досліджень були побудовані функціональні моделі біатлоністів високої, середньої та низької кваліфікації, які покращать навчальний процес. Quantitative assessment of the functional support of sports activities, as a reflection of the systematic approach, allows to identify the features of the body of athletes, to plan the training process and possible deviations in the action of multiple exogenous and endogenous factors. In accordance with the methodology of artificial intelligence and machine learning, the most informative indicators were determined, which determine the success of sports activities. This made it possible to determine the peculiarities of the functioning of the cardiovascular system of elite biathletes, which provides and limits physical performance. As a result of the research, functional models of high-, medium- and low-skilled biathletes have been built that will improve the training process.
Motor activity of the male and female population in modern society
(2019) Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Трачук, С.; Іваник, О.; Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Trachuk, S.; Ivanyk, O.
Мета: Метою нашої роботи є виявлення основних факторів способу життя різних груп населення України, які впливають на стан здоров’я та тривалість їх життя. Матеріал: 1564 учні 5-11 класів та 420 чоловіків і жінок 21-60 років взяли участь у соціологічних дослідженнях. Результати: Результати наших власних досліджень свідчать про те, що шкідливі звички (куріння, вживання алкоголю, наркотиків) притаманні значній кількості школярів з 10-річного віку та прогресивно збільшуються у дорослому віці. Висновки: Ці фактори разом із недостатнім обсягом та інтенсивністю рухової активності негативно впливають на показники фізичного, психічного та соціального здоров’я, що призводить до скорочення тривалості життя населення України. Purpose: The aim of our work is to identify the main factors of the lifestyle of different groups of the population of Ukraine that affect the state of health and their life expectancy. Material: 1564 schoolchildren of 5-11 grades and 420 men and women 21-60 years old took part in sociological research. Results: The results of our own studies indicate that bad habits (smoking, drinking alcohol, drugs) are inherent in a significant number of schoolchildren from the age of 10 and progressively increase in adulthood. Conclusions: These factors, together with insufficient volume and intensity of motor activity, negatively affect the indicators of physical, mental and social health, which leads to a reduction in the life expectancy of the population of Ukraine.
Авторські школи і концепції фізичного виховання дітей дошкільного віку у новий час (середина ХVII - початок XX ст.)
(Інновація, 2017) Красов, О. І.; Krasov, O.; Пангелова, Н. Є.; Panhelova, N.
У статті висвітлені характерні риси авторських шкіл і концепцій фізичного виховання дітей дошкільного віку у період Нового часу (середина ХVІІІ – початок ХХ століття). Показано, що епоха Просвіти висуває ідею всезагальної освіти, а новаторські педагогічні ідеї використовуються передовим класом того часу – буржуазією для всебічного виховання підростаючого покоління. Об’єктивно ці педагогічні ідеї й теорії, котрі виражали зростаючий соціальний попит буржуазії на вдосконалення форм і методи виховання, сприяли подальшому розвитку педагогічної теорії і практики у галузі фізичного виховання. Розкриті погляди й педагогічні ідеї представників епохи Просвіти – Д.Локка, Ж.-Ж.Руссо, І.Г.Песталоцці. Визначена спрямованість основної ідеї класичної педагогіки Нового часу – всебічний розвиток особистості, а також погляди її основних представників – Ф.В.Фребеля, П.Кергомар та ін. Розкритий зміст основних напрямів експериментальної педагогіки, яка виникла у кінці ХІХ – початку ХХ століття.
Анализ научных исследований проблем профессиональной подготовки будущих специалистов в учебных заведениях туристической отрасли
(Краснодар, 2016) Пангелов, Б. П.; Пангелова, Н. Є.; Panhelov, B.; Panhelova, N.
В статье приведены данные анализа современных исследований проблем профессиональной подготовки будущих специалистов сферы туризма в Украине, что позволило выделить и уточнить направления этих исследований, в частности: сущность и структура активного отдыха; содержание и структура туристско-спортивной деятельности; разработка содержания профессиональной туристско-спортивной подготовки специалистов туристической сферы; поиск эффективной модели подготовки будущих специалистов разных групп профессий туристической направленности; определение специфики подготовки студентов для сферы туризма в контексте оздоровительно-спортивного туризма.
Аналіз взаємозв’язку показників морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 5-6 класів
(2018) Пангелова, Н. Є.; Власова, С.; Panhelova, N.; Vlasova, S.
Дослідження полягало у визначенні взаємозв'язків та взаємодії показників морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 5-6 класів. В експерименті взяло участь 194 учні (97-5-го класу, 97-6-го класу). Комплексна програма дослідження включала 20 показників. За результатами експерименту, як у дівчаток, так і у хлопчиків 5-6 класів, виявлено взаємозв'язок з показниками фізичної підготовленості і морфофункциональним станом. У дівчаток 5-го класу найбільшу кількість зв'язків з високим ступенем кореляції (r = 0,31-0,75) зафіксовано між такими фізичними якостями, як швидкісно-силові, координаційні, витривалість і швидкість - з показниками антропометрії функціонального стану дихальної системи (ЖЕЛ ) і індексу Руф'є. У хлопчиків 6-го класу спостерігається зв'язок між показниками антропометрії, спритністю і витривалістю. Аналіз кореляційних матриць морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 6-го класу свідчить про наявність взаємозв'язків високого і середнього кореляційного рівня (r = 0,33-0,81). Як у дівчаток, так і у хлопчиків цього віку найбільшу кількість зв'язків було зафіксовано між такими фізичними якостями: координаційні, швидкість, витривалість, сила, гнучкість - з показниками антропометрії, функціонального стану дихальної системи (ЖЕЛ, проба Штанге, проба Генча), функціонального стану кардіо-респіраторної системи (ЧСС відносного спокою, різниця ЧСС дійсного і відносного спокою), індексами Руф'є і Робінсона. Між фізичною підготовленістю і морфофункциональним станом дівчаток 5-го і 6-го класу спостерігається однакова кількість достовірно значущих взаємозв'язків між складовими фізичного стану, а у хлопчиків 5-го класу спостерігається менша кількість взаємозв'язків, ніж у хлопчиків 6-го класу. Це свідчить про те, що існують певні статеві і вікові відмінності між учнями 5-го і 6-го класів. Але тенденції характеру кореляції між певними показниками фізичної підготовленості і морфофункцінального стану зберігаються. The research is to determine the relationships and interaction of indicators morphofunctional state and physical fitness of students 5–6 grade. 194 pupils participated in the experiment (97 pupils of 5th grade and 97 – 6th grade). According to the results of the experiment, it was found the existence of relationship between the indicators of physical fitness and the morphofunctional state both with girls and boys of 5–6 grades. Between the physical preparedness and the morphofunctional state of girls of the 5th and 6th grades, we observe the same number of reliable interconnections between their components, and among the 5th grade boys there is a smaller number of interconnections than among the boys of the 6th grade. This indicates that there are certain differences in sex and age between pupils of the specified age groups. But the tendencies of the nature of the correlation between certain indicators of physical preparedness and morphofunctional status are sustainable.
Взаємозвʼязки компонентів фізичного і психологічного стану в структурі особистості дітей молодшого дошкільного віку
(б.в., 2017) Пангелова, Н. Є.; Борисова, О.; Panhelova, N.; Borysova, O.
Дослідження полягало у визначенні наявності та інформаційної значущості взаємозв’язків основних компонентів фізичного і психофізіологічного стану в структурі особистості дітей молодшого дошкільного віку. В експерименті прийняли участь 107 дітей 4-річного віку (54 хлопчики, 53 дівчинки). Проведений факторний аналіз структури рухової системи, інтелектуальної та моральної сфери дітей 4-го року життя дозволив встановити, що вона визначається, як у хлопчиків, так і у дівчаток 6 ортогональними факторами. Исследование заключалось в определении наличия и информационной значимости взаимосвязей основных компонентов физического и психофизиологического состояния в структуре личности детей младшего дошкольного возраста. В эксперименте приняли участие 107 детей 4-летнего возраста (54 мальчика, 53 девочки). Проведенный факторный анализ структуры двигательной системы, интеллектуальной и моральной сферы детей 4-го года жизни, позволил установить, что она определяется, как у мальчиков, так и у девочек 6 ортогональными факторами. The research was to determine the availability and informational significance of the relationships of the main components of the physical and psycho-physiological state in the structure of the personality of children of junior preschool age. The experiment was attended by 107 children 4 years of age (54 boys, 53 girls). Conducted a factor analysis of the structure of the motor system, intellectual and moral sphere of children 4th year of life revealed that it is determined, boys and girls by 6 orthogonal factors.
Взаємозв’язок компонентів фізичних,інтелектуальних і моральних якостей у структурі особистості старших дошкільнят
(Гельветика, 2021) Пангелова, Н.; Panhelova, N.; Пангелов, Б.; Panhelov, В.; Рубан, В.; Ruban, V.
У статті наведені дані досліджень щодо визначення наявності та інформативної значущості взаємозв’язків компонентів фізичного і психофізіологічного стану дітей 6- річного віку. В процесі констатувального експерименту були застосовані педагогічні, медико-біологічні, психологічні методи дослідження. Отриманні дані були інтерпретовані за допомогою методів математичної статистики. Взаємозв’язок окремих структурних компонентів особистості дітей 6-річного віку був визначений за допомогою кореляційного аналізу. У дослідженні взяли участь 74 хлопчиків і дівчаток 6-річного віку, вихованці закладів дошкільної освіти м. Переяслав Київської області. Отже, виявлено наявність кореляційних взаємозв’язків між показниками рухової системи, розумових і моральних якостей дітей старшого дошкільного віку свідчить про доцільність педагогічних впливів, спрямованих на інтегрований розвиток фізичних, інтелектуальних і моральних якостей дітей. The article presents research data to determine the presence and informative significance of the relationships between the components of the physical and psychophysiological state of 6-year-old children. In the course of the ascertaining experiment pedagogical, medico-biological, psychological methods of research were applied. The obtained data were interpreted using the methods of mathematical statistics. The relationship between the individual structural components of the personality of 6-year-olds was determined by correlation analysis. The study involved 74 boys and girls 6 years of age, pupils of preschool education in Pereiaslav, Kyiv region. Analysis of the correlations between the indicators of the motor system and the cognitive and moral sphere of older preschool children allows us to state that their level to some extent depends on the pace of physical development. In children 6 years of age, the number of significant correlations between the motor system and the intellectual and moral sphere is less than in children of previous age groups, which may indicate a lower degree of biological reliability of their body. At the age of 5 to 6 years there is a rapid growth of anthropometric indicators and there is an imbalance with the functional parameters of the cardiorespiratory system, which causes the tension of adaptation mechanisms (both physiological and psychophysiological) to environmental conditions.
Вплив занять степ аеробікою на фізичний розвиток і фізичну підготовленість старших дошкільнят
(2022) Пангелова, Н.; Panhelova, N.; Пангелов, Б.; Panhelov, В.; Рубан, В.; Ruban, V.; Хакало, А.; Hakalo, А.
Результати досліджень свідчать, що одною з головних проблем сьогодення в Україні є суттєве погіршення стану здоров’я дітей дошкільного віку. Відомо, що лімітуючим фактором, який негативно впливає на стан здоров’я дитини та її психомоторний розвиток є недостатній обсяг рухової активності, що обумовлено збільшенням статичного компоненту у режимі дня дошкільнят. Разом з тим, часто традиційні заняття з фізичної культури у закладах дошкільної освіти не викликають зацікавленості з боку дитячого контингенту, що актуалізує пошук шляхів впровадження у практику дошкільного фізичного виховання нових, цікавих для дітей видів рухової активності. Неабиякої популярності набули програми, засновані на використанні елементів дитячого фітнесу,зокрема, степ-аеробіки.The results of research show that one of the main problems in Ukraine today is a significant deterioration in the health of preschool children. It is known that the limiting factor that negatively affects the health of the child and its psychomotor development is the lack of physical activity due to the increase of the static component in the daily routine of preschool children. At the same time, often traditional physical education classes in preschool education institutions do not arouse interest on the part of the children's contingent, which actualizes the search for ways to introduce new types of physical activity of interest to children in the practice of preschool physical education. Programs based on the use of elements of children's fitness, in particular, step aerobics, have become very popular.
Вплив оздоровчих занять з елементами хатха-йоги на стан опорно-рухового апарату дітей дошкільного віку
(2022) Пангелова, Н.; Panhelova, N.; Рубан, В.; Ruban, V.; Пангелов, Б.; Pangelov, В.
У зв’язку з погіршення стану здоров’я і зниженням рівня фізичної підготовленості дошкільнят важливого значення набуває інноваційна діяльність у фізкультурно-оздоровчій роботі закладу дошкільної освіти. Впровадження сучасних технологій в процес дошкільного фізичного виховання залишається обмеженим, що робить актуальним науковий пошук в цьому напрямі.Due to the deteriorating health and reduced level of physical fitness of preschool children, innovative activities in the physical and health work of preschool education are becoming important. The introduction of modern technologies in the process of preschool physical education remains limited, which makes relevant scientific research in this direction.
Вплив фізкультурно-оздоровчих занять з елементами катання на роликових ковзанах на морфофункціональний стан учнів 5-6 класів
(2018) Пангелова, Н. Є.; Власова, С.; Panhelova, N.; Vlasova, S.
Мета: визначити вплив фізкультурно-оздоровчих занять з пріоритетним використанням засобів катання на роликових ковзанах на морфо-функціональний стан та фізичну підготовленість учнів 5–6 класів. Матеріали і методи дослідження: в експерименті прийняло участь 194 дітей, 10–12 річного віку, з них 90 хлопчиків і 104 дівчинки. Дослідження проводилося на базі спеціалізованої школи № 269 м. Києва з поглибленим вивченням французької мови. В процесі дослідження були застосовані такі методи: педагогічні (педагогічний експеримент та спостереження); антропометричні; фізіологічні (пульсометрія, спірометрія, функціональні проби); методи математичної статистики. Результати: дослідження свідчить про те, що в учнів 5–6 класів фізкультурно-оздоровчі заняття з пріоритетним використанням засобів катання на роликових ковзанах викликають позитивні зміни морфофункціональого стану, фізичної підготовленості та стану здоров’я. Значні поліпшення показників виявлено після 9 місяців регулярних занять. Висновки: фізкультурно-оздоровчі заняття з пріоритетним використанням засобів катання на роликових ковзанах позитивно вплинули на морфофункціональний стан, фізичну підготовленість та стан здоров’я учнів 5–6 класів. Виявлено, що показники функціонального стану (зокрема серцево-судинної і дихальної систем), фізичної підготовленості, стану здоров’я учнів в порівнянні з вихідними даними є достовірно вищими (P(t) <0,01; P(t)<0,001). Aim: to determine the effect of physical education and fitness classes with the priority use of means of skiing on roller skates on the morpho-functional state and physical fitness of students 5-6 classes. Materials and methods of research: 194 children aged 10-12, including 90 boys and 104 girls, participated in the experiment. The research was conducted on the basis of a specialized school № 269 in Kyiv with an in-depth study of the French language. In the process of research, the following methods were used: pedagogical (pedagogical experiment and observation); anthropometric; physiological (pulsometry, spirometry, functional tests); methods of mathematical statistics. Results: The study suggests that in classes 5-6 students athletic and recreational classes with the priority use of means of skiing on roller skates cause positive changes in morphofunctional state, physical fitness and health. Substantial improvement was found after 9 months of regular training. Conclusions: physical culture and recreation classes with the priority use of means of skiing on roller skates positively influenced the morpho-functional state, physical fitness and state of health of students 5-6 grades. It was found that indicators of the functional state (in particular cardiovascular and respiratory systems), physical fitness, students' health compared with the baseline data are significantly higher (P (t) <0,01; P (t) <0,001).
Впровадження нових видів рухової активності у рекреаційно-оздоровчу роботу літніх оздоровчих таборів
(Домбровська Я. М., 2023) Пангелова, Н.; Panhelova, N.; Рижик, Р.; Ryzhyk, R.; Діас, Д.; Dias, D.
Вступ. Стаття присвячена узагальненню даних наукових досліджень щодо визначення організаційно-методичних аспектів оптимізації рухової активності дітей в умовах літнього оздоровчого табору. Мета – аналіз, систематизація та узагальнення даних літературних джерел щодо впровадження нових видів рухової активності у рекреаційно-оздоровчу роботу літніх оздоровчих таборів. Матеріали і методи. Дослідження проводилося в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі. В процесі дослідження використанню такі методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури та документальних матеріалів, метод порівняння, метод системного аналізу. Результати. Аналіз літературних джерел з проблематики дослідження дозволив встановити, що введення нових видів рухової діяльності у рекреаційно-оздоровчу роботу літніх оздоровчих таборів може стати одним із шляхів не тільки підвищення рівня рухової активності дітей, а й мотивації дітей до подальших занять фізичними вправами, що в свою чергу призведе до загального підвищення рівня фізичного розвитку та здоров’я дітей. Висновки. Більшість дослідників зазначає, що традиційні засоби і методи фізичного розвитку та оздоровчо-рекреаційної діяльності, які застосовуються в умовах літніх оздоровчих таборів мають недостатню ефективність та не можуть вирішити проблеми нових реалій. Тому, на нашу думку, включення занять пляжним футболом та стрітболом на постійній основі в умовах літніх оздоровчих таборів, може стати одним з ключових факторів у вирішенні проблеми. Introduction. The article is devoted to generalization of data of scientific researches on determination of organizational and methodological aspects of optimization of children's motor activity in conditions of summer recreation camp. The purpose is to analyze, systematize and summarize the data of literary sources on the introduction of new types of motor activity in the recreational work of summer recreation camps. Materials and methods. The study was conducted at Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav. The following methods were used in the research: theoretical analysis and generalization of data from scientific and methodological literature and documentary materials, the method of comparison, and the method of system analysis. Results. The analysis of literature sources on the research problem allowed us to establish that the introduction of new types of motor activity in the recreational and health-improving work of summer recreation camps can be one of the ways not only to increase the level of motor activity of children, but also to motivate children to further physical exercises, that, in turn, will lead to an overall increase in the level of physical development and health of children. Conclusions. Most researchers note that traditional means and methods of physical development and health and recreational activities used in summer recreation camps are ineffective and cannot solve the problems of new realities. Therefore, in our opinion, the inclusion of beach football and street ball on a regular basis in summer recreation camps can be one of the key factors in solving the problem.