Browsing by Author "Kravchenko, T."

Now showing 1 - 20 of 30

Complex development of cognitive processes and physical abilities of children of preschool age in the process of motor activity
(2020) Пангелова, Н. Є.; Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, М. Б.; Пивовар, А. А.; Рубан, В. Ю.; Троценко, Т. Ю.; Кравченко, Т. П.; Базилевич, Н. О.; Panhelova, N.; Krutsevych, T.; Panhelova, M.; Pyvovar, A.; Ruban, V.; Trotsenko, T.; Kravchenko, T.; Bazylevych, N.
Передумови: Стаття присвячена проблемі фізичного та психологічного розвитку дітей дошкільного віку в процесі рухової діяльності, а саме обґрунтування та розвитку психолого-педагогічних умов, які сприятимуть активізації пізнавальних процесів дітей у процесі фізичних вправ. Виняткове значення у формуванні та розвитку особистості дитини має своєчасний фізичний розвиток, що є основою успішної діяльності поєднання вищих психічних функцій, що визначає необхідність їх інтеграції для загального розвитку дитини. Методи: Дослідження фізичного та психологічного розвитку дітей дошкільного віку під час рухових занять проводилось у дошкільних навчальних закладах №. 9 "Сонечко" та № 10 "Любавонка" у смт Переяслав-Хмельницький Київської області у 2015-2016 роках. Дослідженим контингентом були дівчата та хлопці 4-го, 5-го та 6-го років життя, вихованці дошкільних навчальних закладів, лише 261 дитина. Моніторинг психофізичного розвитку дітей здійснювався за допомогою медичного персоналу, педагогічного колективу дошкільних навчальних закладів та за письмовою згодою батьків. Результати. Для визначення доступності та інформаційної значущості між компонентами особистості дошкільнят було проведено кореляційний аналіз між показниками фізичного, психофізіологічного статусу та розвитком мовлення дітей 4-6 років. Отримані результати стали основою для розвитку психолого-педагогічних умов інтегрального розвитку пізнавальної, комунікативної та рухової активності дітей дошкільного віку, що включало: створення розвиваючого предметно-просторового середовища для розвитку розумових здібностей і мовлення в процес рухової активності; цілеспрямоване використання технологій, що сприяють інтеграції фізичного та психологічного розвитку (артикуляційна гімнастика; пальчикова гімнастика; корекційна та дихальна гімнастика; логарифміка; різновиди дитячої фітнесу); підвищення професійної компетентності педагогів з питань організації мовленнєвої та психологічної сфери в процесі рухової діяльності дітей дошкільного віку; організація навчальної взаємодії з батьками щодо фізичного, інтелектуального та мовленнєвого розвитку дітей. Висновки. Організація інтегрованої комунікативно-рухової роботи з дітьми передбачає реалізацію таких положень: активне впровадження здоров’язберігаючих технологій; організація дозвілля; створення комунікативного розвиваючого предметно-просторового середовища. Background: The article is devoted to the problem of physical and psycho development of children of preschool age in the process of motor activity, namely, the substantiation and development of psychological and pedagogical conditions that will promote the activation of cognitive processes of children in the process of physical exercises. An exceptional value in the formation and development of the personality of the child has timely physical development, which is the basis of the successful activity of the combination of higher mental functions, which determines the need for their integration for the general development of the child. Methods: The research of physical and psycho development of preschool children during motor activities was conducted at preschool educational institutions №. 9 "Sonechko" and № 10 "Liubavonka" in the town of Pereiaslav-Khmelnytsky, Kyiv region in 2015-2016. Investigated contingent were girls and boys of the 4th, 5th and 6th years of life, pupils of pre-school educational institutions, only 261 children. Monitoring of psychophysical development of children was carried out with the help of medical staff, pedagogical staff of pre-school educational institutions and with written consent of parents. Results. To determine the availability and informational significance between the components of the personality of preschoolers, a correlation analysis was conducted between the indicators of physical, psychophysiological status and the development of speech of children 4-6 years old. The obtained results became the basis for the development of psychological and pedagogical conditions for the integrated development of cognitive, communicative and motor activity of preschool children, which included: the creation of a developing subject-spatial environment for the development of mental abilities and speech in the process of motor activity; purposeful use of technologies that promote the integration of physical and psycho development (articulation gymnastics; fingernail gymnastics; corrective and respiratory gymnastics; logarithmics; varieties of childhood fitness); increase of professional competence of teachers in the issues of organizing speech and psycho sphere development in the process of motor activity of preschool children; organization of educational interaction with parents concerning physical, intellectual and speech development of children. Conclusions. The organization of integrated communicative-motor work with children envisages realization of the following provisions: active introduction of health-saving technologies; organization of leisure activities; creation of a communicative developing subject-space environment.
Formation of value attitude towards own health in the process of tourist regional work
(2018) Кравченко, Т. П.; Kravchenko, T.
Purpose: examine influence of tourist regional work on effectiveness of formation value attitude of older teens towards own health. Metods: generalization of pedagogical experience, pedagogical experiment, interrogation (questionnaire, testing, interviewing), conversations, evaluation, pedagogical observation and experiment for examining effectiveness of developed methodology and determination of levels of formation older teens’ value attitude for own health in the process of tourist regional work. Methods of calculation of integral estimates for quantitative and qualitative analyze of empirical dictates, in particular methods of mathematical statistics (Pearson criterion (method χ2) and F-test) for cultivation of the research findings and interpretation results, their scientific generalization. Experimental work was conducted on the basis of Pereiaslav-Khmelnytskyi local Station of young tourists of Kyiv region, Pereiaslav-Khmelnytskyi schools № 1, 2, 5, 7 Pereiaslav-Khmelnytskyi Gymnasium Liubartsi school of I-III degrees, Kyiv region; Cherkasy secondary schools of I-III degrees № 6, 27; gymnasium in Kremenets, specialized school of I-III degrees №2, Kremenets, Ternopilska region; Hvardiisk study educational complex “Secondary school of I-III degrees, gymnasium” and Davydkovets secondary school of Khmelnytskyi District Council of Khmelnytskyi region. The research covered 251 elder teens. Results: experimentally examined effectiveness of methodology of formation elder teens’ value attitude for own health in the process of tourist regional work, which include: study educational content, forms, methods, methodological means and pedagogical conditions of formation researched phenomenon; it was defined criteria with indicators: knowledgeable, value-motivational, activity-behavioral and was defined levels (low, middle, sufficient, high) of formation researched phenomenon. It was defined, that in the process of implementation methodology levels of formation value attitude for own health are grown. Conclusions: it was found, that population growth in experimental group higher than in control. In this manner, conducting experiment confirmed effectiveness of using tourist regional work with purpose of rising level’s formation in elder teens value attitude for own health. МЕТА: вивчити вплив туристичної регіональної роботи на ефективність формування ціннісного ставлення старших підлітків до власного здоров’я. МЕТОДИ: узагальнення педагогічного досвіду, педагогічний експеримент, допит (анкетування, тестування, опитування), бесіди, оцінка, педагогічне спостереження та експеримент для вивчення ефективності розробленої методики та визначення рівнів формування ціннісного ставлення старших підлітків до власного здоров’я в процесі туристичної регіональної роботи. Методи обчислення інтегральних оцінок для кількісного та якісного аналізу емпіричних диктатів, зокрема методи математичної статистики (критерій Пірсона (метод χ2) та F-тест) для оброблення результатів досліджень та інтерпретації, їх наукового узагальнення. Експериментальна робота проводилась на базі Переяслав-Хмельницької місцевої станції юних туристів Київщини, Переяслав-Хмельницьких шкіл № 1, 2, 5, 7 Переяслав-Хмельницької гімназії Любарцівської школи І-ІІІ ступенів Київської області; Черкаські ЗОШ І-ІІІ ступенів № 6, 27; гімназія в Кременці, спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2, Кременець, Тернопільська область; Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» та Давидковецька загальноосвітня школа Хмельницької районної ради Хмельницької області. Дослідження охопило 251 старших підлітків. РЕЗУЛЬТАТИ: експериментально вивчена ефективність методології формування ціннісного ставлення старших підлітків до власного здоров’я в процесі туристичної регіональної роботи, що включає: вивчення навчального змісту, форм, методів, методичних засобів та педагогічних умов формування досліджуваного явища; було визначено критерії з показниками: обізнаний, ціннісно-мотиваційний, діяльнісно-поведінковий та визначено рівні (низький, середній, достатній, високий) формування досліджуваного явища. Визначено, що в процесі впровадження методології вирощується рівень формування ціннісного ставлення до власного здоров'я. ВИСНОВКИ: було встановлено, що приріст населення в експериментальній групі вищий, ніж у контрольній. Таким чином, проведення експерименту підтвердило ефективність використання туристичної регіональної роботи з метою підвищення рівня формування у старших підлітків ціннісного ставлення до власного здоров'я.
Modeling of functional support of sports activities of biathletes of different qualifications
(2020) Приймак, С.; Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, Н. Є.; Трачук, С.; Кравченко, Т. П.; Степаненко, В. М.; Рубан, В. Ю.; Pryimak, S.; Krutsevych, T.; Panhelova, N.; Trachuk, S.; Kravchenko, T.; Stepanenko, V.; Ruban, V.
Кількісна оцінка функціонального забезпечення спортивної діяльності, як відображення систематичного підходу, дозволяє виявити особливості організму спортсменів, спланувати тренувальний процес та можливі відхилення в дії численних екзогенних та ендогенних факторів. Відповідно до методики штучного інтелекту та машинного навчання було визначено найбільш інформативні показники, які визначають успішність спортивної діяльності. Це дало змогу визначити особливості функціонування серцево-судинної системи елітних біатлоністів, що забезпечує та обмежує фізичну працездатність. У результаті досліджень були побудовані функціональні моделі біатлоністів високої, середньої та низької кваліфікації, які покращать навчальний процес. Quantitative assessment of the functional support of sports activities, as a reflection of the systematic approach, allows to identify the features of the body of athletes, to plan the training process and possible deviations in the action of multiple exogenous and endogenous factors. In accordance with the methodology of artificial intelligence and machine learning, the most informative indicators were determined, which determine the success of sports activities. This made it possible to determine the peculiarities of the functioning of the cardiovascular system of elite biathletes, which provides and limits physical performance. As a result of the research, functional models of high-, medium- and low-skilled biathletes have been built that will improve the training process.
The effectiveness of choreography in the formation of the coordination skills in first graders
(2020) Chuprun, N.; Kravchenko, T.; Zakopailo, S.; Bilous, O.; Polishchuk, V.; Tsaruk, V.; Potuzhnii, O.; Hrdzelidze, S.; Kryvenko, Yu.; Чупрун, Н. Ф.; Кравченко, Т. П.; Закопайло, С. А.; Білоус, О.; Поліщук, В. В.; Царук, В. П.; Потужній, О. В.; Кривенко, Ю. О.
PURPOSE: examine the effectiveness of influence choreography on formation coordination skills of first-graders. METHODS: pedagogical testing: holding posture with open eyes (c); shuttle running 3x10m.,s; running on the spot during 10s, 30s, 60s, (s); walking in the straight line without a visual guide, (sm); throwing rings on a tripod from a distance 1,5m, 2,5m, 3,5m, (number of hits); game task “Transmit telegram”, (one point); three moves forward with the exit (s); carpal dynamometry in full force and 50% from maximal power, (kg). Methods of mathematical statistic. Research was conducted on base of school No7 in Pereiaslav-Khmelnytskyi. In the experiment took part pupils of the first form total quantity 53 individuals (22 girls and 31 boys) of the main medical group of health. RESULTS: it was discovered, that purposeful pedagogical influence of choreography on the informative indexes (girls – skills to: differentiation of muscular efforts, spatial orientation and coordination of moves; boys – skills to management of temporal, power and spatial parameters of moves; a sense of time and a sense of balance), risen effectiveness of formation the main components of first-graders’ coordination skills. CONCLUSIONS: it was installed, that increase of indexes in experimental group higher than in control. In this way, conducting pedagogical experiment confirmed effectiveness of using choreography with purpose of rising formation of the main components of the first-graders’ coordination skills. МЕТА: вивчити ефективність впливу -хореографії щодо формування координаційних умінь першокласників. МЕТОДИ: педагогічне тестування: тримання постави з відкритими очима (с); човниковий біг 3х10м., с; біг на місці протягом 10, 30, 60, (с); ходьба по прямій без візуального керівництва, (см); метання кілець на штатив з відстані 1,5 м, 2,5 м, 3,5 м, (кількість звернень); ігрове завдання «Передати телеграму», (один бал); три рухи вперед з виходом (ами); карпальна динамометрія в повну силу і 50% від максимальної потужності, (кг). Методи математична статистика. Дослідження проводилося на основі школи No7 м. Переяслав-Хмельницький. В експерименті брали участь частина учнів першого класу загальна кількість 53 особи (22 дівчаток та 31 хлопчика) основної медичної групи здоров’я. РЕЗУЛЬТАТИ: виявлено такий цілеспрямований педагогічний вплив хореографії на інформативні показники (дівчата - навички: диференціація м’язових зусиль, орієнтація в просторі та координація рухів; хлопчики - навички управління часові, силові та просторові параметри ходів; відчуття часу та відчуття рівноваги), підвищення ефективності формування основних складових координаційних умінь першокласників. ВИСНОВКИ: встановлено, що збільшення індексів у експериментальній група вище, ніж у контрольній. Таким чином, проведення педагогічного експерименту підтвердило ефективність використання хореографії з метою формування основних складових координаційних умінь першокласників.
Використання нетрадиційних засобів у фізичному вихованні молодших школярів
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2021) Кравченко, Т. П.; Островець, Т. О.; Kravchenko, T.; Ostrovets, T.
Одним із основних пріоритетних завдань, визначених в Законі України «Про загальну середню освіту» є зміцнення фізичного та психічного здоров’я молодого покоління, а особливо молодших школярів. Мета роботи розробити та експериментально перевірити ефективність нетрадиційних засобів фізичного виховання у сільських закладах загальної середньої освіти на фізичну підготовленість та зміцнення здоров’я у молодших школярів. Методологія. Для вирішення мети нами використовувалися такі методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення науково- методичної літератури; педагогічні методи (педагогічний експеримент; педагогічне спостереження; педагогічне тестування); методи математичної статистики. Наукова новизна. Здійснений методичний супровід рухливих ігор та естафет з використанням нетрадиційних засобів фізичного виховання, які класифіковані за ознакою пріоритетного розвитку фізичних здібностей, що є сенситивними в молодшому шкільному віці та визначено ефективність їх впровадження. Висновки. Здійснивши аналіз впроваджених технологій, можна стверджувати, що розробка і використання в урочних формах занять нетрадиційних засобів фізичного виховання сприяло покращенню показників фізичної підготовленості та зміцнення здоров’я молодших школярів, що експериментально доведено. One of the main priority tasks defined in the Law of Ukraine "On General Secondary Education" is to strengthen the physical and mental health of the younger generation, especially the younger students. The present met with a problem when the incidence of children in all regions of Ukraine has increased significantly, especially in recent years, and a significant decrease in physical fitness, at the same time, and the health status of school-age children. However, despite the innovative experience of optimizing the physical education system for junior schoolchildren in rural schools, it has not been applied in these conditions. In this regard, it became necessary to study the process of physical education of primary schoolchildren and the use of non- traditional means that would increase the physical development and health status of primary schoolchildren in rural schools. The purpose of the work is to develop and experimentally test the effectiveness of non-traditional means of physical education in rural institutions of general secondary education for physical fitness and health promotion of primary schoolchildren. Methodology. To solve the goal, we used the following research methods: theoretical analysis and generalization of scientific and methodologicalliterature; pedagogical methods (pedagogical experiment; pedagogical observation; pedagogical testing); methods of mathematical statistics. Scientific novelty. The conducted methodological support of outdoor games and relay races using non-traditional means of physical education, classified according to the priority development of physical abilities, is sensitive in primary school age and the effectiveness of their implementation is determined. Conclusions. After analyzing the implemented technologies, it can be argued that the development and use of non-traditional means of physical education in the lesson forms of classes contributed to the improvement of physical fitness indicators and strengthening the health of younger schoolchildren, has been experimentally proven.
Вплив занять з оздоровчого фітнесу на фізичний стан дітей 6-9 років
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2021) Чупрун, Н. Ф.; Кравченко, Т. П.; Chuprun, N.; Kravchenko, T.; Radas, J.
У статті зроблено аналіз науково-методичної літератури з проблеми організації занять з оздоровчого фітнесу з дітьми 6-9 років. Встановлено, що у процесі занять з оздоровчого фітнесу у дітей 6-9 років достовірно покращилися показники ЖЄЛ (р<0,05-0,001), функціональних можливостей кардіореспіраторної системи (р<0,05-0,001), реакції серцево-судинної системи на стандартне фізичне навантаження (р<0,01; 0,001). Визначено в основному рухової підготовленості з достовірне збільшення показників рівня віком (р<0,05-0,001). Рівень рухової підготовленості дітей 6-9 років в основному достовірно не відрізняються із загальною тенденцією, за винятком показників рівня розвитку гнучкості, відчуття ритму і здатності освоювати нові рухи, де результати дівчат домінують над показниками хлопців (р<0,05).Таким чином, проведені дослідження свідчать про позитивний вплив занять з оздоровчого фітнесу на рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості і фізичного здоров'я дітей 6-9 років. The article analyzes the scientific and methodological literature on the problem of organizing cheerleading classes with children aged 6-9. It was found that in the process of cheerleading in out- of-school institutions in children aged 6-9 years significantly improved VL (p <0.05-0.001), the functionality of the cardio-respiratory system (p <0.05- 0.001), the reaction of the heart. vascular system for standard exercise (p <0,01; 0,001). In the age aspect, a significant increase in the level of motor fitness with age (p <0.05-0.001) was determined. By gender, the indicators of the level of motor readiness of children 6-9 years do not significantly differ from the general trend, except for indicators of the level of flexibility, sense of rhythm and ability to learn new movements, where girls' results dominate over boys (p <0.05). Thus, studies show a positive effect of cheerleading on the level of physical development, physical fitness and physical health of children 6-9 years.
Деякі аспекти управління конфліктами в закладах фізичної культури та спорту
(2022) Кравченко, Т. П.; Kravchenko, T.; Чупрун, Н. Ф.; Chuprun, N.
На сьогоднішній день вирішення конфліктних ситуацій, а особливо в сфері фізичної культури і спорту потребує суттєвих змін та пошуку нових підходів щодо оптимізації функціонування цієї галузі. Це сприятиме успішному вирішенню конфліктів, які виникають в процесі діяльності фізкультурно-оздоровчих закладів, спортивних клубів, спортивних команд та ін. Огляд теоретико-методологічних засад конфліктології в закладах фізичної культури і спорту показав фрагментарність і недостатність досліджень у цій сфері. Зокрема, переважна більшість робіт стосується психологічних аспектів конфлікту. Для досягнення ефективного вирішення конфліктних ситуацій у сфері фізичної культури і спорту та оптимізації психологічного мікроклімату у фізкультурно-спортивних закладах необхідним є: поглиблене вивчення конфліктів, нові інструменти та механізми такого управління, вміле реагування на конфлікти, формування стресостійкості у контингенту. Метою дослідження є аналіз та узагальнення списку літератури з метою уточнення поняття «конфлікт» та визначення шляхів підвищення стресостійкості контингенту фізкультурно-спортивних закладів, для зменшення конфліктних ситуацій у соціальних групах. Матеріали і методи дослідження. Застосовувалися сучасні загальнонаукові і спеціальні методи: порівняльно-історичний аналіз (для вивчення вітчизняного та зарубіжного досвіду управління конфліктами та стресостійкістю); аналіз і синтез (для аналізу теоретико-методологічних підходів до управління конфліктами в закладах фізичної культури і спорту). Результати дослідження. Причинами конфліктів в закладах фізичної культури та спорту можуть бути: складна міжособистісна ситуація, яка виникає між двома і більше учасниками спортивних проектів; певні міжгрупові протиріччя (між тренерсько-викладацьким складом і спортсменами, між співробітниками і спортсменами, між управлінською ланкою і тренерсько-викладацьким складом тощо) за різних причин, які несуть інтенсивний заряд негативних емоцій для одного або всіх учасників. Особливістю конфліктів в закладах фізичної культури та спорту, що виникають як реакція на перешкоду у досягненні первинних, тобто основних, цілей спортивної діяльності є: перешкоди до досягнення вторинних цілей, що мають особистісний характер; цілей спільної спортивної діяльності; поведінка, яка не відповідає прийнятим нормам відносин і поведінки людей у процесі тренування; умови тренування, матеріального забезпечення, що не відповідають очікуванням учасників фізкультурно-спортивної діяльності; особисті конфлікти, які виникають у результаті особистісних особливостей суб’єктів тренувального процесу тощо. Висновки. Аналіз підходів до поняття «конфлікт», дозволив сформулювати таке визначення конфлікт - це зіткнення протилежних інтересів думок або поглядів двох чи більше людей на основі суперництва, в основі якого лежить ситуація, що містить відсутність взаєморозуміння з різних питань та причин, які пов’язані з бурхливими емоційними переживаннями. Визначено, що основними функціями конфлікту є діалектична (вона слугує для виявлення причин конфліктної взаємодії) і конструктивна (яка полягає у тому, що конфліктне напруження може бути спрямоване на досягнення мети).Today, the resolution of conflict situations, especially in the field of physical culture and sports, requires significant changes and the search for new approaches to optimize the functioning of this industry. This will contribute to the successful resolution of conflicts that arise in the process of physical culture and health facilities, sports clubs, sports teams, etc. A review of the theoretical and methodological foundations of conflict in institutions of physical culture and sports showed the fragmentary and insufficient research in this area. In particular, the vast majority of works deal with the psychological aspects of conflict. To achieve effective resolution of conflict situations in the field of physical culture and sports and optimization of the psychological microclimate in physical culture and sports institutions need: in-depth study of conflicts, new tools and mechanisms of such management, skillful conflict response, stress management in the contingent. The aim of the study is to analyze and summarize the list of references in order to clarify the concept of “conflict” and identify ways to increase the stress resistance of the contingent of physical culture and sports institutions, reduce conflict situations in social groups. Materials and methods of research. Modern general scientific and special methods were used: comparative-historical analysis (to study domestic and foreign experience in conflict management and resilience); analysis and synthesis (for the analysis of theoretical and methodological approaches to conflict management in institutions of physical culture and sports). Results of the research. The causes of conflicts in physical education and sports can be: a complex interpersonal situation that arises between two or more participants in sports projects; certain intergroup contradictions (between the coaching staff and athletes, between staff and athletes, between management and coaching staff, etc.) for various reasons, which carry an intense charge of negative emotions for one or all participants. Peculiarities of conflicts in institutions of physical culture and sports that arise as a reaction to an obstacle to achieving primary, ie basic, goals of sports activities are: obstacles to achieving secondary goals of a personal nature; goals of joint sports activities; behavior that does not meet the accepted norms of relationships and behavior of people in the training process; training conditions, material support that do not meet the expectations of participants in physical culture and sports activities; personal conflicts that arise as a result of personal characteristics of the subjects of the training process, etc. Conclusions. Analysis of approaches to the concept of “conflict”, allowed to formulate such a definition of conflict - it is a clash of opposing interests of opinions or views of two or more people on the basis of rivalry, which is based on a situation involving a lack of understanding on various issues and reasons associated with violent emotional experiences. It is determined that the main functions of the conflict are dialectical (it serves to identify the causes of conflict interaction) and constructive (which is that the conflict tension can be aimed at achieving the goal).
Застосування елементів колового тренування «fitcurves» у фізичному вихованні студенток педагогічних ВНЗ
(2019) Базилевич, Н. О.; Кравченко, Т. П.; Тонконог, О. С.; Bazylevych, N.; Kravchenko, T.; Tonkonoh, O.
Специфіка методики тренувань оздоровчим фітнесом «FitCurves» полягає у поєднанні роботи силового спрямування і з навантаженням аеробного характеру. Однак, на відміну від американської системи «FitCurves», яка пропонується виключно для жінок і вимагає спеціального обладнання (пневмотренажерів), ми пропонували студенткам виконувати різноманітні силові вправи і чередували їх зі звичними танцювальними рухами за принципом колового тренування. Запропонована методика включала три взаємопов’язаних етапи: підготовчий, тренувальний та етап стабілізації та вдосконалення. Основні завдання: підвищення фізичної підготовленості студенток, оптимізація функціонального стану, збільшення витрат калорій при виконанні спеціальних вправ. Порівняння результатів експериментальної та контрольної груп свідчать про достовірне їх розходження (р<0,05). Отримані результати засвідчують ефективність застосування елементів фітнес-програми «FitCurves» у фізичному вихованні студенток педагогічних вузів. Важливим стратегічним завданням реформування змісту освіти в Україні є необхідність сприяння фізичному, психічному здоров'ю молоді. На сьогодні є актуальною потреба молоді в оновленні змісту фізичного виховання у закладах вищої освіти, а існуючі форми і методи фізичної культури студентів, на жаль, консервативні. Пошуку засобів підвищення ефективності фізичного виховання студентів присвятили свої дослідження багато вчених. На їх думку, ефективність фізичного виховання студентів у вищому навчальному закладі залежить від впровадження нових стратегій фізкультурно-оздоровчої спрямованості. Одним з основних фізкультурно-оздоровчих засобів виховання є новітні фітнес-технології Мета статті – дослідження ефективності застосування елементів колового тренування «FitCurves» у фізичному вихованні студенток педагогічних ЗВО. Для досягнення мети дослідження застосовувалися такі методи: теоретичний аналіз та узагальнення науково-методичної літератури; педагогічні (експерименту, тестування); фізіологічні; методи математичної статистики.An important strategic task of reforming education in Ukraine is the need to promote the physical and mental health of young people. Today, the youth’s need for updating the content of physical education at the university is relevant, and the existing forms and methods of students' physical education, unfortunately, are conservative. Many scientists devoted their research to the search for means of increasing the effectiveness of physical education of students; in their opinion, the effectiveness of physical education of students at a university depends on building new strategies for physical education and health. One of the main sports and fitness education tools is the latest fitness technology. The purpose of the article is to study the effectiveness of the use of the «FitCurves» circular training elements in the physical education of students of pedagogical universities. To achieve the goal of the study, a theoretical analysis and synthesis of scientific and methodological literature were used; testing method and experiment; physiological methods and methods of mathematical statistics. The specifics of the «FitCurves» fitness training methodology is the combination of strength training with aerobic exercise. However, unlike the American «FitCurves» system, which is offered exclusively for women and requires special equipment (pneumatic simulators), we offered students to perform various strength exercises and alternated them with the usual dance movements according to the principle of circular training. The experimental technique included three interconnected preparatory, training and stabilization and improvement stages, which had their own tasks and the corresponding methods for their implementation. They sought to improve the physical fitness of female students, increase the functional capabilities of various body systems, increase calorie expenditures when performing special exercises. In the final part of the lesson, stretching exercises were used, which avoided unpleasant sensations after a power load. The greatest increase was achieved by the results of students of the experimental group in terms of strength endurance, which is explained by regular classes on the FitCurves technology, which included exercises with dumbbells. The students' flexibility indicators have also undergone great shifts due to regular stretching classes. Comparison of the final results between the experimental and control groups prove the reliability of their differences (p <0,05). The obtained results confirm the effectiveness of the use of elements of the «FitCurves» fitness program in the educational process of physical education with students of pedagogical universities.
Застосування легкоатлетичних вправ у процесі формування здорового способу життя молодших школярів
(2020) Базилевич, Н. О.; Кравченко, Т. П.; Тонконог, О. С.; Bazylevych, N.; Kravchenko, T.; Tonkonoh, O.
В статті висвітлена проблема застосування легкоатлетичних вправ для вирішення завдань формування здорового способу життя молодших школярів. Доведено, що уроки фізичної культури з переважним використанням засобів легкої атлетики сприяють оздоровленню дитячого організму, подальшому фізичному розвитку і покращенню фізичної підготовленості учнів початкової школи. The article highlights the problem of using athletics to solve the problems of creating a healthy lifestyle for younger students. It is proved that physical education lessons with the predominant use of athletics help to improve the health of the child's body, further physical development and improve the physical fitness of elementary school students.
Здоров'язбережувальний супровід студентів у вищих навчальних закладах
(Лукашевич О. М., 2013) Яценко, Л. В.; Кравченко, Т. В.; Yatsenko, L.; Kravchenko, T.
Стаття присвячена актуальній проблемі – забезпеченню здоров’язбережувального супроводу студентів у вищих навчальних закладах. Наведено дані щодо основних проблем, які постають перед вищою школою в плані залучення студентів до здоров’язбереження; окреслена внутрішня структура здоров’язбережувального супроводу, сформульовано орієнтовані вимоги щодо його організації та реалізації. The article deals with the actual problem – providing of healthsaving accompaniment of students of higher educational establishments. Information in relation to basic problems, which appear before high school in the plan of bringing in the students to health save, is resulted; the underlying structure of healthsaving accompaniment is outlined, the oriented requirements in relation to its organization and realization are formulated.
Значення мотивації для ефективності використання фітнес-програм що сприяє підвищенню фізичної підготовки студенток
(2022) Кравченко, Т. П.; Kravchenko, T.; Данилко, В. М.; Danylko, V.
У статті на основі аналізу науково-методичної літератури та досвіду практичної роботи вивчено та доведено ефективний вплив сучасних фітнес-програм «степ-аеробіка» на фізичний стан студенток. Своєю різноманітністю і динамічністю вправ вони підвищують зацікавленість студентів фізичним вихованням та сприяють формуванню і розвитку всіх систем організму. Результати нашого експерименту довели дієвість запропонованої методики занять, оскільки відмічається значне покращення показників фізичного стану організму, рівня фізичної підготовленості та працездатності, а також соматичного здоров’я дівчат-студенток. Більш того, фітнес-програми створюють нову позитивну емоційну атмосферу занять, дозволяють продуктивніше вирішувати завдання оздоровчої, освітньої та виховної спрямованості.The integration and globalization of national, economic and cultural processes, the wave of innovative transformations that have engulfed the world, initiate in the education system the comprehensive development of creatively gifted, self-sufficient individuals. Modern higher education is characterized by a rich curriculum, which is due to the need to transmit general and professional knowledge, which must be mastered by students of higher education. This provides the necessary training, but at the same time is a factor in exacerbating student health problems. The purpose of the work is to scientifically substantiate the effectiveness of the use of fitness programs "step aerobics" in the physical education of girls aged 17-18, to analyze the dynamics of improving their health and fitness. Research methods. In the course of research the following were used: analysis of scientific and methodical literature, pedagogical observation, questionnaires, anthropometry method, method of mathematical statistics. The main results of the study. Based on the analysis of scientific and methodological literature and experience of practical work, the effective influence of modern fitness programs "step aerobics" on the physical condition of female students has been studied and proved. With their diversity and dynamism of exercise, they increase students' interest in physical education and contribute to the formation and development of all body systems. The results of our experiment proved the effectiveness of the proposed method of training, as there is a significant improvement in physical condition, level of physical fitness and efficiency, as well as the physical health of female students. Scientific novelty of the research. Fitness programs create a new positive emotional atmosphere of classes, allow you to more productively solve problems of health, educational and upbringing. Conclusions and prospects for further research. The inclusion of the means of the fitness program "step aerobics" in the process of physical education of students on the basis of an integrated approach will contribute to the successful solution of the research problem. It is proved that it is an effective means of teaching and education, which comprehensively solve the problems of physical and intellectual development of students, meeting the need for physical activity, the formation of sustainable motivation for physical education.
Корекція психоемоційного та фізичного станів у студенток засобами хореографії
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2021) Чупрун, Н. Ф.; Кравченко, Т. П.; Chuprun, N.; Kravchenko, T.
Встановлено, що збільшення психоемоційної напруги студентів пов’язане з підвищенням розумового навантаження. Перспективним кроком у вирішенні даної проблеми є використання у процесі фізичного виховання студенток популярних видів рухової активності. Завдання роботи – обґрунтувати особливості організації занять з хореографії зі студентками з метою корекції їх психофізичного стану. Проаналізовано чинники адаптації студентів до нових умов життя. Установлено, що тонус і працездатність головного мозку оптимізуються коли скорочення і напруга різних м’язових груп ритмічно чергуються з розтягуванням і розслабленням. Такий режим рухів спостерігається під час виконання вправ різних видів хореографії. Визначено основні принципи побудови занять з хореографії зі студентками з метою корекції їх психоемоційного та фізичного станів. It is established that increase of psychoemotional stress of students is connected with increase of mental load. A promising step in solving this problem is the use of popular types of motor activity in the process of physical education of students. The task of the work is to substantiate the peculiarities of the organization of aerobic training classes with students in order to correct their psychophysical condition. The factors of adaptation of students to the new conditions of life are analyzed. It has been established that the tone and performance of the brain are optimized when the contraction and strain of different muscle groups rhythmically alternate with stretching and relaxation. Such a mode of movement is observed during the exercise of various types of aerobics. The basic principles of constructing aerobic training classes with students in order to correct their psychophysical state are determined.
Оптимізація психофізичного стану учнів початкових класів в умовах шкіл-інтернатів
(2021) Пангелова, Н. Є.; Троценко, Т. Ю.; Кравченко, Т. П.; Panhelova, N.; Trotsenko, T.; Kravchenko, T.
У теперішній час в Україні спостерігається негативна тенденція збільшення кількості дітей, які опинилися у важкій життєвій ситуації. Це – діти-сироти; діти, які залишилися без опіки батьків; діти із антисоціальних сімей (алкоголіків, наркоманів); діти з сімей мігрантів, переселенців, безробітних, діти, які, стали жертвами збройних конфліктів та ін. Саме такі діти найчастіше є контингентом дитячих будинків та шкіл-інтернатів різного типу. В Україні кількість дітей, які виховуються в інтернатах, є однією з найвищих в Європі – більше 90 тис. Стан фізичного і психічного здоров’я дітей, які виховуються у школах- інтернатах значно нижчий, ніж у «домашніх» дітей, що вимагає пошук нових підходів до організації процесу фізичного виховання вихованців шкіл-інтернатів. У статті представлена і визначена ефективність програми раціонального застосування фізкультурно-оздоровчих заходів, спрямованих на корекцію психофізичного стану дітей 7-10 років в умовах школи-інтернату. Currently in Ukraine there is a negative trend of increasing the number of children in difficult life situations. These are orphans; children left without parental care; children from antisocial families (alcoholics, drug addicts); children from families of migrants, the unemployed, children who have become victims of armed conflicts, etc. Such children are most often a contingent of orphanages and boarding schools of various types. In Ukraine, the number of children raised in boarding schools is one of the highest in Europe - more than 90 thousand. The state of physical and mental health of children raised in boarding schools is much lower than that of "home" children, which requires finding new approaches to the organization of the process of physical education of boarding school students. The article presents and defines the effectiveness of the program of rational use of physical culture and health measures aimed at correcting the psychophysical condition of children aged 7-10 in a boarding school.
Оптимізація фізичної підготовки учнів початкових класів в процесі формування колективу
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020) Кравченко, Т. П.; Базилевич, Н. О.; Kravchenko, T.; Bazylevych, N.
Одним з основних завдань сучасності є оптимізація фізичної підготовленості учнів, та зміцнення їх психічного та фізичного здоров’я. Оскільки саме в колективних взаєминах створюються умови для розвитку та вдосконалення особистості як в соціально-психічному аспекті так і у аспекті фізичного розвитку учня. Мета. Впровадити методичний супровід рухливі ігри, які не входять до шкільної програми та перевірити їх вплив на оптимізацію фізичної підготовки учнів початкових класів в процесі формування колективних відносин. Нами був проведений педагогічний експеримент протягом 2018-2019 н.р. з учнями молодших класів. В дослідженнях взяли участь 31 учень молодших класів. Нова освітня програма передбачає широке застосування рухливих ігор, оскільки вони мають яскравуемоційну забарвленість, слугують засобом набуття дитиною соціального досвіду, а також сприяють формуванню колективних відносин. One of the main problems is to optimize physical fitness of students, enhance their mental and physical health. Because it is in the collective relations, the conditions for the development andimprovement of personality in the socio-psychological aspect and the aspect of the physical development of the student. Goal. To introduce methodological support for outdoor games, which are not included in the school curriculum and to test their influence on the optimization of physical training of pupils of initial classes in the formation of collective relations. Materials and methods. We had conducted pedagogical experiment during the 2018-2019 year, with the younger students, on the basis of Verbivskyi educational complex «General Educational school of I-II stages – pre-school» of Vysotska village Council of Dubrovytsky district, Rivne region, which operates in rural areas. The study involved 31 pupils of elementary grades. Students in grades 1-4 were divided into sub- groups: 6-7 years (grades 1-2) and 8-9 years (grade 3-4), which were assessed separately. During the pilot study, we used the following research methods: theoretical analysis and generalization of scientific-methodical literature; teaching methods – pedagogical experiments. Results. The students of the educational complex in which the experiment was conducted study on the program of Shiyan City. Therefore, the development of the calendar-thematic planning of physical education lessons in accordance with the standard educational program we have implemented outdoor games and relays, which are widely used in the study of the content line «Game and competitive activity». According to a statistical average was determined by the positive dynamics of indicators of boys and girls before and after the experiment. Conclusions. New educational program provides for a wide use of outdoor games, as they have a bright emotional coloring, and serve as a means for a child to acquire social experience and contribute to the formation of collective relations.
Оптимізація фізичної підготовленості учнів молодшого шкільного віку під час використання рухливих ігор в умовах Нової Української Школи
(2019) Кравченко, Т. П.; Kravchenko, T.
Мета охарактеризувати та експериментально перевірити вплив уроків з елементами розроблених рухливих ігор та естафет на рівень розвитку фізичної підготовленості учнів початкової школи. Методи й організація дослідження. Нами був проведений педагогічний експеримент протягом 2017-2019 н.р, на базі Вербівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Висоцької сільської ради, Дубровицького району, Рівненської області. У дослідженнях взяли участь 65 учнів. Отримані результати. Фізичної підготовленості учнів експериментальної та контрольної групи став експериментально доведеним рушієм застосування рухливих ігор та естафет, динамічних перерв в урочний час задля розвитку фізичної підготовленості у учнів експериментальної групи. Висновки. Відповідно до результатів дослідження можемо констатувати, що одним з найбільш ефективних засобів вирішення проблеми розвитку фізичної підготовленості в молодшому шкільному віці є рухливі ігри. The process of optimizing physical fitness, strengthening the physical and mental health of children of primary school age requires special attention and detailed study. After all, the physical fitness of modern youth is deteriorating every year, and the incidence of children in all regions of Ukraine is significantly increasing. The goal is to characterize and experimentally test the effect of lessons with elements of developed mobile games and relays on the level of development of physical fitness of elementary school students. Methods and organization of research. We conducted a pedagogical experiment during February-May with students of the control group, that is, the 2017-2018 academic year, and September-January of the 2018-2019 academic year, with students of the experimental group on the basis of the Verbovsky teaching and educational complex "Secondary school I-III steps - preschool educational institution »Vysotsk village council, Dubrovitsk district, Rivne region. The study involved 31 students of the experimental group (EG) of 1-4 grades and 34 students of the control group (CG). The pupils of the two groups were divided into groups: 6-7 years old (1-2 class) and 8-9 years old (3-4 class), which were evaluated separately. Used such research methods as theoretical analysis and synthesis of scientific and methodological literature; pedagogical methods (pedagogical experiment; pedagogical observation; pedagogical testing); anthropometry; methods of mathematical statistics. Results. Analysis of data indicators anthropometric data, where the average length and body weight of boys and girls grades 1-4 control (CG) and experimental (EG) groups is within the age norm. The chest circumference in boys and girls correspond to the level of development. The physical fitness of students in the experimental and control groups has become an experimentally proven engine for the use of mobile games and relays, and dynamic interruptions in the time period for the development of physical fitness in students of the experimental group. Therefore, the positive effect of the introduction of 1-4 grades of outdoor games into practical forms of study has been experimentally proved. Findings. The new program provides for a wider use of mobile games, as well as the ability of each teacher to independently choose mobile games in accordance with the objectives of the lesson. According to the results of the study, we can state that one of the most effective means of solving the problem of developing physical fitness in primary school age is outdoor games.
Особливості виховання у студентської молоді морально-вольових якостей під час занять фізичною культурою
(2019) Кравченко, Т. П.; Троценко, Т. Ю.; Базилевич, Н. О.; Kravchenko, T.; Trotsenko, T.; Bazylevych, N.
В статті висвітлені питання, зв’язані з вихованням морально-вольових якостей у студентської молоді, під час занять фізичною культурою. Здійснений аналіз узагальнення та систематизація літературних психолого-педагогічних джерел щодо особливостей виховання у студентської молоді морально-вольових якостей підчас занять фізичною культурою. Визначені фактори формування вольових якостей особистості. Охарактеризовано вплив фізичної культури на успішність та продуктивність виховання морально-вольових якостей у студентської молоді. Розкрито неможливість розвитку моральних якостей без розвитку вольових якостей особистості.The article deals with the questions, connected with upbringing moral and willing qualities of students youth, during physical culture classes. The analysis of generalization and systematization of literary psycho-pedagogical sources as for peculiarities of upbringing the students youth moral and willing qualities during physical culture classes were made. The factors of forming willing qualities were determined. The influence of physical culture towards the progress and productiveness of upbringing moral and willing qualities of students youth was highlighted. The impossibility of the development of moral qualities without development willing qualities of personality was outlined.
Особливості організації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями молодшого шкільного віку в умовах сільської школи
(Домбровська Я. М., 2020) Кравченко, Т. П.; Чупрун, Н. Ф.; Kravchenko, T.; Chuprun, N.
В статті на основі аналізу та узагальнення літературних джерел розкриті питання щодо недоліків організації фізкультурно- оздоровчої роботи в сільській місцевості, а також наявних позитивних аспектів організації фізкультурно-оздоровчої роботи саме сільських малокомплектних шкіл. Описано існуючу низку типових факторів, які впливають на ефективність організації і проведення занять з фізичного виховання у більшості сільських шкіл, тобто яким чином впливають умови регіону проживання школяра на його фізичний розвиток. В процесі проведення констатувального педагогічного експерименту були отримані дані які дозволили теоретично обґрунтувати і розробити ефективні нетрадиційні засоби фізкультурно-оздоровчої діяльності в умовах сільського середовища з молодшими школярами для підвищення рівня їх фізичного розвитку та фізичної підготовленості. In terms of analyzing and generalization of references the main questions of disadvantages of health and fitness work management in the village school and positive aspects of health and fitness work management namely village ungraded schools are opened. Current varieties of typical factors, influenced on effectiveness of management and realization of physical education in the most of village schools, that is how conditions of the region influence on the student’s habitation and his physical development are described. In the process of realization ascertaining pedagogical experiment had been got statistics, which helped theoretically to prove and elaborate effective off-beat means of health and fitness activity in the context of the village environment with younger students for raising the level of their physical development and physical readiness.
Особливості соціалізації дітей молодшого шкільного віку
(Лукашевич О. М., 2013) Яценко, Л. В.; Кравченко, Т. В.; Yatsenko, L.; Kravchenko, T.
У статті розглядаються особливості соціалізації молодших школярів, розкривається сутність їхньої індивідуалізації та суб’єктності як важливих ознак соціального становлення. In the article the features of socialization of junior schoolchildren are looked out, the essence of their individualization and subjection as important characteristics of social development are examined.
Особливості формування в дітей молодшого шкільного віку ціннісного ставлення до власного здоров’я в процесі фізкультурно-оздоровчої роботи
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020) Кравченко, Т. П.; Kravchenko, T.
У статті розкривається процес оптимізації фізкультурно-оздоровчої діяльності молодших школярів, що тісно пов’язаний з використанням рухливих ігор та естафет, динамічних перерв, фізкультурних хвилинок та фізкультурних пауз в режимі навчального дня, оскільки вони покращують не лише фізичну підготовленість та функціональний стан організму, а й позитивно впливають на процес зміцнення здоров’я, та формування у підростаючого покоління відповідального та ціннісного ставлення до власного здоров’я, та здоров’я оточуючих їх людей. Мета дослідження теоретично обґрунтувати та узагальнити дані літературних джерел щодо особливостей формування в дітей молодшого шкільного віку ціннісного ставлення до власного здоров’я в процесі фізкультурно-оздоровчої роботи. Матеріали і методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань був використаний метод теоретичного аналізу та узагальнення даних літературних джерел і досвіду передової практики фізкультурно-оздоровчої роботи та ціннісної сфери дітей молодшого шкільного віку. Результати дослідження. Аналіз даних науково-методичної літератури дозволяє стверджувати, що для покращеннястану фізичного здоров’я, та формування в молодших школярів ціннісного ставлення до власного здоров’я, крім відвідування уроків фізичної культури необхідно використовувати сучасні засоби фізичного виховання та застосовувати здоров’яформуючі технології, які містять включення в процес, фізкультурних хвилинок під час уроків, фізичні вправи і рухливі ігри на подовжених перервах, щоденні фізкультурні заняття в групах продовженого дня, самостійні заняття тощо. Саме тому, не можливо переоцінити вплив цих форм занять, оскільки вони з перших шкільних років формують фізично, психологічно та морально здорову особистість школяра. Висновок. Сучасний має пропонувати інноваційні підходи, та формувати інтерес та відповідну мотивацію, щодо забезпечення якості використання фізкультурно-оздоровчої роботи за для формування в молодших школярів ціннісного ставлення до власного здоров’я. The article reveals the process of optimizing the physical culture and health-improving activity ofyounger schoolchildren, which is closely related to the use of outdoor games and relay races, dynamic breaks, physical culture breaks during the school day, since they improve not only physical fitness and functional state of the body, but also have a positive effect on the process of health promotion and the formation of a responsible and valuable attitude towards their own health and the health of the people around them in the younger generation. The aim of the study is to theoretically substantiate and generalize the data of literary sources about the peculiarities of the formation of a value attitude towards their own health in children of primary school age in the process of physical culture and health- improving work. Materials and research methods. To solve the set tasks, the method of theoretical analysis and generalization of data from literary sources and experience of advanced practice of physical culture and health work and the value sphere of primary school children was used. Research results. Analysis of scientific and methodological literature data allows us to assert that in order to improve the state of physical health and the formation of a value attitude towards their own health in younger schoolchildren, in addition to attending physical education lessons, it is necessary to use modern means of physical education and apply health-forming technologies that include the inclusion in the process of physical education minutes during lessons, physical exercises and outdoor games during extended breaks, daily physical education in extended day groups, self- study, and the like. That is why, it is impossible to overestimate the influence of these forms of occupation, since from the first school years they form a physically, psychologically and morally healthy personality of a student. Conclusion. Modernity should offer innovative approaches, and form interest and appropriate motivation, to ensure the quality of the use of physical culture and health- improving work for the formation of a value attitude towards their own health in primary schoolchildren.
Психолого-педагогічні основи соціалізації старших підлітків в процесі фізкультурно-оздоровчої роботи
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2021) Кравченко, Т. П.; Чупрун, Н. Ф.; Kravchenko, T.; Chuprun, N.
Соціалізація представляє собою складний і багаторівневий процес входження особистості в соціальне середовище, засвоєння, використання та подальшої трансляції соціальної інформації у вигляді установок, цінностей, соціальних ролей, властивостей і якостей особистості. Отже такі науковці як Н.Москаленко, І. Когут, В. Маринич пропонують інноваційні програми та підходи до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями початкової та загальноосвітньої школи. Мета статті здійснити теоретичний аналіз та узагальнення літературних джерел стосовно соціалізації старших підлітків в процесі фізкультурно-оздоровчої діяльності. Виклад основного матеріалу дослідження. Соціалізація як особливе явище людської сутності в даний час привертає увагу представників різних наук, воно досліджується і інтерпретується з різних точок зору, що, безсумнівно, сприяє більш глибокому івсебічному усвідомленню цього явища, а з іншого боку, породжує суперечливість описів і тлумачень. Висновки. Отже можемо узагальнити, що почуття відповідальності сприяє оптимальному перетворенню зовнішніх стимулів діяльності в ієрархію внутрішніх, властивих саме даної особистості потреб, і формування на їх основі системи особистісних установок, мотивів, ціннісних орієнтацій. Socialization is a complex and multi-level process of a person's entry into the social environment, assimilation, use and further transmission of social information in the form of attitudes, values, social roles, properties and qualities of a person. Analysis of literary sources. Such scientists as N. Moskalenko, I. Kogut, V. Marynich offer innovative programs and approaches to the organization of physical culture and health-improving work with students of primary and secondary schools. And so the experience of teachers shows that one of the pedagogically effective types of activity is physical culture and health improvement work. The purpose of the article is to carry out a theoretical analysis and generalization of literary sources on the socialization of older adolescents in the process of physical culture and recreation. Presentation of the main research material. Socialization as a special phenomenon of human essence is currently attracting the attention of representatives of various sciences, it is studied and interpreted from different points of view, which undoubtedly contributes to a deeper and more comprehensive understanding of this phenomenon, and on the other hand, gives rise to inconsistencies in descriptions and interpretations. Findings. So we can generalize that a sense of responsibility contributes to the optimal transformation of external stimuli of activity into a hierarchy of internal needs inherent in a given individual and the formation on their basis of a system of personal attitudes, motives, value orientations. Therefore, in the process of physical culture and health- improving activities of adolescents, it is necessary to include in such a system of relations that would provide for the maximum degree of responsibility and interaction with peers, teachers and parents.