Browsing by Author "Nikitchyna, S."

Now showing 1 - 7 of 7

Духовні аспекти здоров'я в поглядах Я. А. Коменського і Г. С. Сковороди
(Лукашевич О. М., 2012) Нікітчина, С. О.; Nikitchyna, S.
У статті розглядається образ Ісуса Христа як ідеалу моральної досконалості людини в поглядах Я. Коменського та Г. Сковороди. Досліджуються особливості постаті Сина Божого в творах педагогів, значення та вплив на їхню творчість. З’ясовується спільне в поглядах обох філософів на образ Ісуса Христа. The article deals with the image of Jesus Christ as the ideal of moral perfection of man in the views of Comenius and J. G. Skovoroda. The features of the figure the Son of God in the works of teachers, the importance and impact on their work. It turns out the total in the views of both philosophers on the image of Jesus Christ.
Особливості запровадження знань із питань інтелектуальної власності у вищих навчальних закладах (із досвіду роботи ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди")
(Лукашевич О. М., 2012) Нікітчина, С. О.; Nikitchyna, S.
Стаття присвячена організаційно-інноваційним аспектам створення інтелектуального потенціалу в контексті науково-педагогічної діяльності в умовах Болонського процесу. У ній описані активні методи навчання і виховання у вищих навчальних закладах при формуванні інтелектуальних здібностей молоді (з досвіду практичної діяльності Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди). The article deals with the organization and innowation aspects of creating of intellectual potential in the context of scientific and pedagogical activity in Bologna process. In it are describe of reflecting active methods of studies and educational in higher educational institutions during a formation of intellectual abilities of youth from an experience of practical activity of state higher educational establishment «Pereyaslaw-Khmelnytske state pedagogical university named after Hryhoriy Skovoroda»
Педагогічні умови впровадження результатів міжнародних проектів у підготовку викладачів ХХІ століття
(ГНОЗІС, 2014) Нікітчина, С. О.; Nikitchyna, S.
Стаття присвячена організаційно-інноваційним аспектам створення інтелектуального потенціалу в контексті науково-педагогічної діяльності в умовах Болонського процесу. В ній описані активні методи навчання і виховання у вищих навчальних закладах при формуванні інтелектуальних здібностей молоді. В статті наголошується, що завданням сучасного педагога є підготовка фахівця здатного вирішувати нестандартні ситуації, логічно і послідовно реалізувати свої рішення, вміти захистити свої права в умовах становлення ринкової економіки, що можливо лише за умови розробки і впровадження інноваційних підходів в підготовці фахівців. Одним важливим навиком ХХІ століття є зростання міжнародної взаємодії і співробітництва в області освіти. В статті відображено велике значення міжнародної практики розвинених країн світу у сфері освіти і провідну роль інтелектуальної власності у процесі формування інтелектуального багатства. Так в статті відображена співпраця кафедри педагогіки і методики дошкільної освіти ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», дитячим садочком «Золотий ключик», що знаходиться в Переяслав-Хмельницькому з дитячим садочком «Ворота знань» США. Координатор проекту є Сергій Борисов з Переяслав-Хмельницького. Також кафедра підтримує тісний зв’язок із Новою технічною школою міста Тампа, яке знаходиться у Флориді. Школа славиться проектними підходами до навчання і виховання учнів. В статті наголошується, що є дуже багато справ, які необхідно зробити, щоб все стало реальністю ХХІ століття для всіх нас. В статті приводяться приклади такої роботи в багатьох країнах світу. Отже, приділяючи увагу розвитку інтелектуальної власності і новаторства кожна країна в результаті отримує не тільки вагомий економічний потенціал, але і значний соціальний ефект. It desctibes the active learning and education in higher education in the formation of inteiiectual abilities of young people. The article notes that the task of the modern educator is to prepare specialists able to solve non-standard situations logically and consistently implement their decisions to be able to protect their rights in the conditions of market economy, which is possible only if the development and implementation of innovative approaches in training. One important skill of the 21 st century is the growth of international cooperation and collaboration in the field of edugation. The paper shows the importance of international practice in developed countries and the leading role of intellectual property in the process of intellectual wealth. So the article describes the cooperation department of pedagogy and a preschool education SHEE «Pereyaslav-Khmelnitsky State Pedagogical University named Gregory Pans» children's garden «Golden Key» with a children's garden «Gates of Knowledge» USA. The project is coordinated Sergei Borisov of Pereyaslav-Khmelnitsky. Department also maintains a close relationship with New Technical School in Tampa, which is located in Florida and is renowned for the design approaches to training and education of students. The article emphasizes that there are so many things you need to do to make things a reality of the 21st century for all of us. The article gives examples of such work in many countries. Thus, paying attention to the development of intellectual property and innovation, as a result of the mill receives not only strong economic potential, but also a significant social impact.
Розвиток мовлення дітей переддошкільного віку: фізіологічний і психолінгвістичний аспекти
(Лукашевич О. М., 2013) Нікітчина, С. О.; Nikitchyna, S.
У статті розглянуто фізіологічні аспекти, що впливають на розвиток мовленнєвої діяльності дітей переддошкільного віку, теоретично обґрунтовано необхідність щодо врахування рівня розвитку сенсорної системи в процесі формування мовленнєвої діяльності. Physiology aspects which influence on development of vocal activity of children of pre- preschool age are examined in the article. The necessity of account of level of development of the sensory system in the process of forming of vocal activity is grounded in theory.
Формування соціального, фізичного і духовного здоров'я української молоді засобами етновиховання і громадської соціалізації
(Дорадо-Друк, 2013) Нікітчина, С. О.; Nikitchyna, S.
У статті автор розкриває суть поняття традиції, звертає увагу на педагогічне значення традицій як результат виховних зусиль народу протягом багатьох віків, наголошується, що через систему традицій кожен народ відтворює себе, свою духовну культуру, свій характер і психологію своїх дітей. Поряд із звичаями розкривається суть звичаїв і обрядів: звичай, як відображено в статті, є правила, які здавна існують у громадському житті і побуті певного народу, суспільної групи, колективу, а обряди (або ритуали) – це такі форми поведінки, що склалися історично, для яких характерні: 1. стереотипність, повторюваність без змін; 2. символічність (кожна обрядова пісня щось символізує). Автор в статті наголошує, що залучення молоді до дійової участі у традиціях і звичаях рідного народу давало їм змогу практично пізнавати культурно-історичний досвід, бути продовжувачем справ батьків і дідів. У статті подано стислий зміст дитячої діяльності і поведінки у відповідності до основних календарних свят та обрядів, під час яких у молоді формується повноцінне соціальне і фізичне здоров’я. Отже, в статті доведено, що народні традиції, звичаї, обряди та релігійні свята виконували роль не тільки регуляторів суспільного порядку, особистої поведінки, а й виступали важливим фактором формування здорового способу життя. В статті відзначаються кращі традиції козацького виховання дітей та молоді і раціонального використання кращих здобутків козацької педагогіки в сучасній практиці валеологічного виховання.In the article the author opening the concept of traditions draws attention to the pedagogical values of traditional as a result of educational efforts of the people during many ages, notes that through traditions every nation reproduces itself, his spiritual culture, own ethos and psychology of their children. Along with traditional revealed core tradition and rites: tradition, as refl ected in Article is the rules witch exist in public life years ago, and ritual are behavior form, with formed historically, for which characteristically : 1) stereotype, frequency unchanged; 2) symbolism (every ritual song represents something). In the article the author emphasis, that involving young people to the active participation in traditions and rites native people, gave them the opportunity to virtually explore cultural - historical experience, be a follower of their grandparents affairs. In The article presents a brief children’s activities and behavior in accordance to the main calendar holidays and tradition, during which in young people formed full social and physical health. So the article proved that folk traditions mores rituals and religious holidays served as not only regulators of public order, personal behavior, but were a major factor in a healthy lifestyle. In article observed best traditions of Cossack education of children and youth and rational us of the best achievements of the Cossack Education in practice of valeological education.
Філософія здоров'я в освітньому просторі
(Лукашевич О. М., 2013) Нікітчина, С. О.; Nikitchyna, S.
У статті розглядається поняття «здоров’я» та його складові, відображені передумови зародження, становлення та розвитку філософії здоров’я в педагогічній освіті з античних часів до наших днів, показано роль видатних особистостей у філософії здоров’я. In this article is shown a means “Health Protection” and that structure shown a first step, formation and development philosofia and health and the pedagogical education on the antique time from this day, is shown a role a great saenties on the heals.
Інноваційні підходи до організації формування здорового способу життя у дитячому навчальному закладі освіти
(Лукашевич О. М., 2013) Нікітчина, С. О.; Nikitchyna, S.; Кот, М. О.; Kot, M.
У статті відображено збалансовані педагогічні та психогігієнічні умови організації навчально- виховного процесу у дитячому навчальному закладі освіти, виявлено особливості роботи педагогічного колективу дитячого навчального закладу з формування здорового способу життя дітей, визначено шляхи впровадження інноваційних технологій виховання у дитячому навчальному закладі з формування здорового способу життя дітей дошкільного віку In this article is shown a balanced a pedagogical and psyhohygienic terms of the educational process in PNG education, teaching staff pedagogical collective PNG to build healthy life of the children, implementing innovative tehnologies education in PNG with formation healthy life on the pre-school children.