Казка у дошкільному навчальному закладі як основна умова формування основ соціальної компетентності дітей 5-6 років

Abstract

У статті автор досліджує казку, яка виступає основною умовою формування основ соціальної компетентності дітей 5-6 років. Зроблено ґрунтовний аналіз таких понять, як «соціалізація», «виховання», «соціальна адаптація», які входять у структуру соціальної компетентності. Досліджено, що казка має виховний та соціалізуючий вплив на формування особистості дитини дошкільного віку; виявлено, що завдяки казці виховуються такі позитивні риси характеру: доброта, порядність, працелюбність, чесність; засуджуться лінощі, підступність, брехливість, заздрість; збагачується мовлення дитини; дошкільник вчиться правилам життя в сучасному суспільстві.