Browsing by Author "Vlasova, S."

Now showing 1 - 4 of 4

Аналіз взаємозв’язку показників морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 5-6 класів
(2018) Пангелова, Н. Є.; Власова, С.; Panhelova, N.; Vlasova, S.
Дослідження полягало у визначенні взаємозв'язків та взаємодії показників морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 5-6 класів. В експерименті взяло участь 194 учні (97-5-го класу, 97-6-го класу). Комплексна програма дослідження включала 20 показників. За результатами експерименту, як у дівчаток, так і у хлопчиків 5-6 класів, виявлено взаємозв'язок з показниками фізичної підготовленості і морфофункциональним станом. У дівчаток 5-го класу найбільшу кількість зв'язків з високим ступенем кореляції (r = 0,31-0,75) зафіксовано між такими фізичними якостями, як швидкісно-силові, координаційні, витривалість і швидкість - з показниками антропометрії функціонального стану дихальної системи (ЖЕЛ ) і індексу Руф'є. У хлопчиків 6-го класу спостерігається зв'язок між показниками антропометрії, спритністю і витривалістю. Аналіз кореляційних матриць морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів 6-го класу свідчить про наявність взаємозв'язків високого і середнього кореляційного рівня (r = 0,33-0,81). Як у дівчаток, так і у хлопчиків цього віку найбільшу кількість зв'язків було зафіксовано між такими фізичними якостями: координаційні, швидкість, витривалість, сила, гнучкість - з показниками антропометрії, функціонального стану дихальної системи (ЖЕЛ, проба Штанге, проба Генча), функціонального стану кардіо-респіраторної системи (ЧСС відносного спокою, різниця ЧСС дійсного і відносного спокою), індексами Руф'є і Робінсона. Між фізичною підготовленістю і морфофункциональним станом дівчаток 5-го і 6-го класу спостерігається однакова кількість достовірно значущих взаємозв'язків між складовими фізичного стану, а у хлопчиків 5-го класу спостерігається менша кількість взаємозв'язків, ніж у хлопчиків 6-го класу. Це свідчить про те, що існують певні статеві і вікові відмінності між учнями 5-го і 6-го класів. Але тенденції характеру кореляції між певними показниками фізичної підготовленості і морфофункцінального стану зберігаються. The research is to determine the relationships and interaction of indicators morphofunctional state and physical fitness of students 5–6 grade. 194 pupils participated in the experiment (97 pupils of 5th grade and 97 – 6th grade). According to the results of the experiment, it was found the existence of relationship between the indicators of physical fitness and the morphofunctional state both with girls and boys of 5–6 grades. Between the physical preparedness and the morphofunctional state of girls of the 5th and 6th grades, we observe the same number of reliable interconnections between their components, and among the 5th grade boys there is a smaller number of interconnections than among the boys of the 6th grade. This indicates that there are certain differences in sex and age between pupils of the specified age groups. But the tendencies of the nature of the correlation between certain indicators of physical preparedness and morphofunctional status are sustainable.
Вплив фізкультурно-оздоровчих занять з елементами катання на роликових ковзанах на морфофункціональний стан учнів 5-6 класів
(2018) Пангелова, Н. Є.; Власова, С.; Panhelova, N.; Vlasova, S.
Мета: визначити вплив фізкультурно-оздоровчих занять з пріоритетним використанням засобів катання на роликових ковзанах на морфо-функціональний стан та фізичну підготовленість учнів 5–6 класів. Матеріали і методи дослідження: в експерименті прийняло участь 194 дітей, 10–12 річного віку, з них 90 хлопчиків і 104 дівчинки. Дослідження проводилося на базі спеціалізованої школи № 269 м. Києва з поглибленим вивченням французької мови. В процесі дослідження були застосовані такі методи: педагогічні (педагогічний експеримент та спостереження); антропометричні; фізіологічні (пульсометрія, спірометрія, функціональні проби); методи математичної статистики. Результати: дослідження свідчить про те, що в учнів 5–6 класів фізкультурно-оздоровчі заняття з пріоритетним використанням засобів катання на роликових ковзанах викликають позитивні зміни морфофункціональого стану, фізичної підготовленості та стану здоров’я. Значні поліпшення показників виявлено після 9 місяців регулярних занять. Висновки: фізкультурно-оздоровчі заняття з пріоритетним використанням засобів катання на роликових ковзанах позитивно вплинули на морфофункціональний стан, фізичну підготовленість та стан здоров’я учнів 5–6 класів. Виявлено, що показники функціонального стану (зокрема серцево-судинної і дихальної систем), фізичної підготовленості, стану здоров’я учнів в порівнянні з вихідними даними є достовірно вищими (P(t) <0,01; P(t)<0,001). Aim: to determine the effect of physical education and fitness classes with the priority use of means of skiing on roller skates on the morpho-functional state and physical fitness of students 5-6 classes. Materials and methods of research: 194 children aged 10-12, including 90 boys and 104 girls, participated in the experiment. The research was conducted on the basis of a specialized school № 269 in Kyiv with an in-depth study of the French language. In the process of research, the following methods were used: pedagogical (pedagogical experiment and observation); anthropometric; physiological (pulsometry, spirometry, functional tests); methods of mathematical statistics. Results: The study suggests that in classes 5-6 students athletic and recreational classes with the priority use of means of skiing on roller skates cause positive changes in morphofunctional state, physical fitness and health. Substantial improvement was found after 9 months of regular training. Conclusions: physical culture and recreation classes with the priority use of means of skiing on roller skates positively influenced the morpho-functional state, physical fitness and state of health of students 5-6 grades. It was found that indicators of the functional state (in particular cardiovascular and respiratory systems), physical fitness, students' health compared with the baseline data are significantly higher (P (t) <0,01; P (t) <0,001).
Зміст програми фізкультурно-оздоровчих занять з елементами катання на роликових ковзанах для учнів 5-6 класів
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2021) Пангелова, Н. Є.; Рубан, В. Ю.; Власова, С. В.; Panhelova, N.; Ruban, V.; Vlasova, S.
Анотація. У зв'язку з погіршенням стану здоров'я і зниженням рівня фізичної підготовленості школярів важливого значення набуває впровадження інноваційних технологій у процес фізичного виховання, що і досі залишається обмеженим. Дана обставина актуалізує науковий пошук у цьому напрямі. Нами обґрунтована і розроблена програма «Роликові ковзани: інноваційний вектор фізичного виховання», яка включає в себе як традиційні засоби фізичного виховання, так й інноваційні – елементи катання нароликових ковзанах. До змісту програми увійшли як традиційні засоби фізичної підготовки (вправи), так й інноваційні – вправи для навчання елементів катання на роликових ковзанах, слалом, стрибки в висоту на роликових ковзанах, рухливі ігри, катання на довгі дистанції. У статті представленні данні, які розкривають зміст та методичні особливості застосування інноваційних вправ (катання на роликових ковзанах) для розвитку фізичних здібностей молодших підлітків. Due to the deterioration of health and reduced level of physical fitness of schoolchildren, the introduction of innovative technologies in the process of physical education is important, which still remains limited. This fact actualizes the scientific search in this direction. We have substantiated and developed the program "Roller skates: an innovative vector of physical education", which includes both traditional means of physical education and innovative - elements of roller skating. The program includes both traditional means of physical training (exercises) and innovative -exercises for learning the elements of roller skating, slalom, high jump on roller skates, moving games, long distance skating. The article presents data that reveal the content and methodological features of the use of innovative exercises (roller skating) for the development of physical abilities of younger adolescents, namely: for the development of speed used -repeated running 10x30m, acceleration to 10m, moving games, jumping; for development of coordination abilities - jumps with turns on skates on (90 degrees, 180 degrees, 360 degrees), acrobatic exercises, mobile games, relay races; for development of endurance - long running on skates (uniform running - to 3000 m, alternating running - 200-400 m).
Содержание программы физкультурно-оздоровительных занятий с элементами катания на роликовых коньках для учащихся 5–6 классов
(2018) Пангелова, Н. Є.; Власова, С.; Panhelova, N.; Vlasova, S.
В связи с ухудшением состояния здоровья и снижением уровня физической подготовленности школьников важное значение приобретает инновационная деятельность в физическом воспитании. Внедрение инновационных технологий в процесс школьного физического воспитания остается ограниченным, что актуализирует научный поиск в этом направлении. Нами обоснована и разработана программа «Роликовые коньки: инновационный вектор физического воспитания», которая включает в себя как традиционные средства физического воспитания, так и инновационные – элементы катания на роликовых коньках. Выделены такие средства двигательной деятельности: упражнения для развития быстроты, силы, ловкости, гибкости, выносливости и скоростно-силовых качеств (традиционные средства физической подготовки); инновационные – упражнения для обучения элементов катания на роликовых коньках, слалом, прыжки в высоту на роликовых коньках, подвижные игры, катания на длинные дистанции. У зв'язку з погіршенням стану здоров'я і зниженням рівня фізичної підготовленості школярів важливе значення набуває інноваційна діяльність в фізичному вихованні. Впровадження інноваційних технологій в процес шкільного фізичного виховання залишається обмеженим, що актуалізує науковий пошук в цьому напрямку. Нами обгрунтована і розроблена програма «Роликові ковзани: інноваційний вектор фізичного виховання», яка включає в себе як традиційні засоби фізичного виховання, так і інноваційні - елементи катання на роликових ковзанах. Виділено такі кошти рухової діяльності: вправи для розвитку швидкості, сили, спритності, гнучкості, витривалості та швидкісно-силових якостей (традиційні засоби фізичної підготовки); інноваційні - вправи для навчання елементів катання на роликових ковзанах, слалом, стрибки в висоту на роликових ковзанах, рухливі ігри, катання на довгі дистанції. In connection with the deterioration of health and a decrease in the level of physical fitness of schoolchildren, innovative activity in physical education is of great importance. The introduction of innovative technologies in the process of school physical education remains limited, which actualizes the scientific search in this direction. We have substantiated and developed the program “Roller Skates: an Innovative Vector of Physical Education”, which includes both traditional means of physical education and innovative ones - elements of roller skating. The following means of motor activity were identified: exercises for the development of speed, strength, agility, flexibility, endurance, and speed-strength qualities (traditional means of physical training); innovative - exercises for learning elements of roller skating, slalom, high jump roller skating, outdoor games, long distance skating.