Psychological peculiarities of the development of professional competence in future teachers of higher school in the process of professional preparation

Abstract

In the article deals with psychological of the development of professional competence in future teachers of higher school in the process of professional preparation; theoretical approaches to definition of the notion professional competences are analyzed. Professional competences and control over the process of their obtaining are considered. Статтю присвячено психологічним особливостям розвитку фахових компетенцій майбутніх педагогів вищої школи у процесі професійної підготовки, проаналізовано теоретичні підходи до визначення поняття фахових компетентностей. Розглянуто фахові компетентності, контроль процесу набуття яких є основними для всіх учасників педагогічного процесу.