Психолого-педагогічні особливості учнів молодших класів у процесі навчальної діяльності
| dc.contributor.author | Ткаченко, Л. В. | |
| dc.contributor.author | Tkachenko, L. | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-05T11:30:39Z | |
| dc.date.available | 2016-02-05T11:30:39Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | У статті розкрито психолого-педагогічні особливості учнів молодших класів у процесі їх навчальної діяльності. Розглянуто важливість використання спільної навчальної діяльності учнів в умовах традиційної початкової школи. Визначені умови, необхідні для ефективного застосування групових форм організації навчального процесу. The article deals with the psychological and pedagogical features younger students in their learning activities. Discussed the importance of co-curricular activities of students in a traditional elementary school. The conditions necessary for the effective application of group forms of organization of educational process. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Ткаченко Л. В. Психолого-педагогічні особливості учнів молодших класів у процесі навчальної діяльності / Л. В Ткаченко // Педагогічні науки : зб. наук. праць Херсонського Державного ун-ту. – Херсон : ХДУ, 2015. – Вип. LXVII. – С.148–152. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/8989898989/1326 | |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.publisher | ХДУ | uk_UK |
| dc.subject | школа | uk_UK |
| dc.subject | учні молодших класів | uk_UK |
| dc.subject | навчальна діяльність | uk_UK |
| dc.subject | психолого-педагогічні особливості | uk_UK |
| dc.subject | school | uk_UK |
| dc.subject | students in lower grades | uk_UK |
| dc.subject | educational activity | uk_UK |
| dc.subject | psychological and pedagogical features | uk_UK |
| dc.title | Психолого-педагогічні особливості учнів молодших класів у процесі навчальної діяльності | uk_UK |
| dc.title.alternative | Psycho-pedagogical features of pupils of elementary grades in course of educational activity | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |