Формування соціальної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів: теоретичний аспект

Abstract

У статті розглянуто процес формування соціальної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів в умовах сучасної освітньої політики в Україні. Визначено соціальну компетентність як багатоаспектну, полікомпонентну, інтегровану здатність особистості, яка складається з цілого комплексу емоційних, мотиваційних, характерологічних особливостей, що виявляється у соціальній активності та гуманістичній спрямованості. В статье рассмотрен процесс формирования социальной компетентности учащихся общеобразовательных учебных заведений в условиях современной образовательной политики в Украине. Определено социальную компетентность как многоаспектную, поликомпонентную, интегрированную способность личности, которая состоит из целого комплекса эмоциональных, мотивационных, характерологических особенностей ипроявляется в социальной активности и гуманистической направленности. The article deals with the process of the pupils’ social competence formation at general educational institutions in the conditions of modern educational policy in Ukraine. The social competence is defined as a multidimensional, multicomponent, integrated personality’s ability, which consists of a complex of emotional, motivational, character logical features, that is manifested in social activity and humanistic orientation.