Особливості організації розумової діяльності студентів вищих навчальних закладів та передумови її ефективності

Abstract

В статті розглянуто актуальні питання гігієни розумової праці учасників навчального процесу. Висвітлено особливості фізіологічних процесів при напруженій розумовій діяльності та умови в яких доцільно працювати майбутньому педагогу, щоб його працездатність мала найбільшу віддачу. З’ясовано, що поєднання розумової праці з активною м’язовою роботою – це запорука збереження високої інтелектуальної працездатності на довгі роки. Встановлено, що діяльність майбутнього педагога професійної освіти, інспектора з охорони праці вимагає постійного професійного зростання у всіх сферах освіти та виробництва, що дозволить підвищити конкурентоспроможність на ринку праці та забезпечити виробництво кваліфікованими фахівцями з охорони праці.