Оволодіння емпіричними методами педагогічного дослідження - важлива складова професійної компетентності майбутнього вчителя біології

Abstract

Показано значення оволодіння майбутніми вчителями методами педагогічних досліджень як важливої складової їх професійної компетентності. Охарактеризовано емпіричні методи педагогічного дослідження та правила їх використання під час організації та проведення наукових робіт студентів. The article shows the value of mastering the future teachers of the pedagogical methods of research as an important component of their professional competence, empirical methods of pedagogical research and rules for their use during the organization and holding of scientific work of students.