Внедрение арт-терапии в образовательно-воспитательный процесс общеобразовательной школы: историко-методический аспект

Abstract

В статье определена сущность понятия «арт-терапия», проанализированы исторические аспекты развития арт-терапии, роль и особенности использования арт-терапевтических техник в работе учителя начальных классов с целью создания комфортной среды относительно формирования всесторонне развитой личности младшего школьника. В статті визначено сутність поняття «арт-терапія», проаналізовано історичні аспекти розвитку арт-терапії, особливості використання арт-терапевтичних технік у роботі вчителя початкових класів з метою створення комфортного середовища відносно формування всебічного розвитку особистості молодшого школяра. The definition of the term «art therapy» is considered. The historical aspects of art therapy,the role and peculiarities of using art therapy techniques in the work of a primary school teacher in order to create a comfortable environment for the formation of a thoroughly developed personality of primary schoolchildren are analysed.