Організаційно-методичні особливості застосування ігрового методу у навчально-виховному процесі учнів початкової школи

Abstract

У статті висвітлено організаційно-методичні особливості застосування ігрового методу у фізичному вихованні учнів початкових класів. Цей методологічний підхід дозволяє вирішити процес засвоєння навчального матеріалу на тлі своєчасної профілактики чи зняття розумової втоми. Використання ігрового методу підсилює ефект інтеграції навчально-пізнавальної діяльності. . The article highlights the organizational and methodological features of the application of the game method in the physical education of elementary school students. This methodological approach allows us to solve the process of assimilation of educational material against the background of timely prevention or removal of mental fatigue. The use of the game method enhances the effect of the integration of educational and cognitive activity.