Казка як засіб соціалізації дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У статті розглядається казка як засіб соціалізації дітей старшого дошкільного віку. Розкриваються питання морально-етичних норм та правил поведінки, які закладаються в дитині завдяки соціалізуючому впливу казки на особистість дошкільника. Розкрито особливості соціальної адаптації до умов адаптації в суспільстві. Дошкільники повинні володіти основними нормами поведінки в соціумі. У процесі становлення особистості дитини формуються почуття власної гідності, справедливості, небайдужості до навколишнього середовища, соціальна роль, індивідуальність, покращується психічний та емоційний стан, відбувається гармонійний розвиток. У дошкільному навчальному закладі створені умови для соціальної взаємодії з однолітками, виховання, навчання, інтелектуального, психічного та фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку.