Специфіка формування у старших підлітків ціннісного ставлення до власного здоров’я у процесі туристсько-краєзнавчої роботи
Loading...
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Десна Поліграф
Abstract
У статті висвітлені питання, зв’язані зі специфікою формування у старших підлітків ціннісного ставлення до власного здоров’я у процесі туристсько-краєзнавчої роботи. Здійснені аналіз, узагальнення та систематизація літературних психолого-педагогічних джерел щодо специфіки формування ціннісного ставлення старших підлітків до власного здоров’я у процесі туристсько-краєзнавчої роботи. Визначено особливості специфіки створення умов для ефективного формування у старших підлітків ціннісного ставлення до власного здоров’я у процесі туристсько-краєзнавчої роботи. Охарактеризовано вплив туристсько-краєзнавчої роботи на успішність специфіки формування старших підлітків ціннісного ставлення до власного здоров’я.
The study addresses the issues of the formation of value attitude to own teenagers’ health in the process of tourist and local lore activity. The psychological and pedagogical literature of the formation of value attitude to own teenagers’ health in the process of tourist and local lore activity is analyzed, generalized and systematized. The specific features of creating conditions for the effective formation of value attitude to own teenagers’ health in the process of tourist and local lore activity are outlined. The influence of tourist and local lore activity on the effective formation of value attitude to own teenagers’ health is described.
Description
Keywords
teenagers, value attitude, own health, tourist and local lore activity, старші підлітки, ціннісне ставлення, власне здоров’я, туристсько-краєзнавча робота
Citation
1. Кравченко Т. П. Специфіка формування у старших підлітків ціннісного ставлення до власного здоров’я у процесі туристсько-краєзнавчої роботи / Т. П. Кравченко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету / гол. ред. М. О. Носко. - Чернігів : Десна Поліграф, 2018. - С. 88-92. - (Серія: Педагогічні науки ; вип. 152, т. 2)