Казка – засіб формування основ соціальної компетентності дітей 5-6 років

Abstract

У статті проаналізовані поняття «соціалізація», «соціально-комунікативна компетенція», «компетентність». Здійснено дослідження терміну «соціальна компетентність» у працях різних вчених та зроблений ґрунтовний аналіз казок, які рекомендовані дітям 5-6 років. Розглянуто освітні завдання та показники компетентності дітей 5-го і 6-го років життя, які рекомендовані державною Програмою «Дитина». З’ясовано, що твори художньої літератури відіграють величезну роль у формуванні компетентностей дошкільника та створюють умови для розвитку особистості дитини дошкільного віку на емоційному, соціальному, розумовому, психологічному, духовному, виховному аспектах. Зроблений аналіз казок, які можна використовувати для роботи на інтегрованих заняттях з дітьми середнього та старшого дошкільного віку.