Педагогічні умови оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями початкових класів сільської школи

Abstract

Мета: обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями 7-10 років сільської школи для підвищення рівня їх фізичного стану. Матеріал і методи: дослідження проводилось у сільських школах с. Ковалин і с. Дівички Переяслав-Хмельницького району Київської області. У дослідженнях прийняли участь 137 дітей, з них 33 учня 1 класу, 29 учнів 2 класу, 37 учнів 3 класу, 38 учнів 4 класу. Контрольні та експериментальні групи були сформовані у кожній віковій групи. До контрольних груп увійшло 68 дітей, до експериментальних – 69. Було використано комплекс методів: теоретичний аналіз та узагальнення даних літературних джерел; педагогічні методи; антропометричні; фізіологічні; методи оцінки фізичного здоров’я; метод хронометрії (Фремінгемська методика); соціологічні методи; методи математичної статистики. Результати: дані констатувального експерименту свідчать про залежність фізичного стану дітей молодшого шкільного віку від рівня їх рухової активності. Встановлено, що рівень соматичного здоров’я досліджуваних дітей є незадовільний. За результатами факторного аналізу з’ясовано інформаційну значущість чинників у загальній структурі фізичного стану учнів 1-4 класів, а також виділити її основні компоненти. На цій основі обґрунтовано і розроблено педагогічні умови оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями початкових класів сільської школи. Висновки: результати педагогічних експериментів свідчать, що запропоновані педагогічні умови оптимізації системи фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями 7-10 років в умовах сільського соціуму сприяли підвищенню рівня їх фізичного здоров’я, фізичної підготовленості, рухової активності. Objective: justify, develop and experimentally test the effectiveness of pedagogical conditions of optimization of sports and recreation activities with students 7-10 years of rural schools to improve their physical condition. Material and methods: the research was conducted in rural schools of villages Kovalyn and Divychky of Pereyaslav-Khmelnitsky district of the Kiev region. 137 children participated in the research, among them 33 pupils 1 form, 29 of 2 form, 37 pupils 3 form, and 38 pupils of 4 form. Control and experimental groups were formed in each age group. The control group included 68 children, experimental - 69. It used a range of methods, theoretical analysis and synthesis of the literature data; pedagogical methods; testing; anthropometric; physiological (Rufie); methods for assessing physical health; chronometric method (Framingham method); methods of mathematical statistics. Results: data of the confirmatory experiment testify to the dependence of the physical condition of children of the junior school age on the level of their motor activity. It has been established that the level of somatic health of the studied children is unsatisfactory. According to the results of factor analysis, the informational significance of factors in the general structure of physical condition of pupils of grades 1-4, as well as its main components are determined. On this basis pedagogical conditions of optimization of physical culture and health work with pupils of elementary classes of rural school were substantiated and developed. Coclusions : the results of pedagogical experiments indicate that the proposed pedagogical conditions for optimizing the system of physical culture and health work with pupils 7-10 years in the conditions of rural society contributed to increase their level of physical health, physical fitness, motor activity.