Генеза концепції громадянського виховання учнів молодшого шкільного віку у французькій сім’ї

Abstract

У статті розглянуто історію виникнення та розвитку сімейного виховання у Франції, його місце й значення у справі прищеплення дитині громадянських якостей. Показано принципи та механізми взаємодії французької початкової освіти та сім’ї у сфері громадянського виховання, висновки ж дослідження проілюстровано останніми статистичними даними, взятими із офіційних джерел. The article deals with the history and development of the French family education, the family’s place and role in the case of civic qualities’ inculcation in child. The special principles and mechanisms that coordinate actions of primary school and family have been looked upon. The results of the study are illustrated with the latest statistical data, obtained from the official sources.