Національно-патріотичне виховання у процесі вивчення української літератури

Abstract

Статтю присвячено важливій проблемі національнопатріотичного виховання сучасних школярів у процесі вивчення української літератури. Зазначено, що саме завдяки художнім творам, можна реалізувати національно-патріотичне виховання, прищепити учням любов та повагу до рідної мови, до українського народу, до Батьківщини. Окреслено актуальність проблеми формування високої національної свідомості та почуття патріотизму під час вивчення української літератури. Національнопатріотичне виховання сьогодні втілює мету і процес національноетнічного оновлення українського народу, тому воно визнається навчальними закладами домінантою всієї української системи освіти. Доведено, що національна свідомість, патріотизм відіграють важливу роль у піднесенні морального духу особистості, що у процесі вивчення художніх творів української літератури відбувається національно-патріотичне виховання підростаючого покоління. Питання виховання молоді під час вивчення української літератури є актуальними для сучасної школи. Адже без знання своєї історії, своєї культури, свого родоводу, традицій народу неможливо виховати патріота України. Тому вчителі-словесники повинні акцентувати на цьому увагу. Національно-патріотичне виховання спрямовує на формування у внутрішньому світі «Я» школяра бачення і розуміння України, її історії, культури, природи. Педагогічне значення національно-патріотичного виховання полягає в тому, що воно допомагає всебічно й глибоко пізнати свій народ, його минуле й сучасне, сприяє формуванню моральних цінностей особистості, виховує гордість за етнічну приналежність до українського народу. Особливої уваги потребує проблема формування національної свідомості молоді, набуття соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу та формування особистісних якостей громадянина-патріота української держави. Зазначено, що в реалізації цього завдання вчителю-словеснику допоможуть художні твори. The article is devoted to the important problem of national-patriotic education of modern schoolchildren in the process of studying Ukrainian literature. It is noted that it is thanks to artistic works that it is possible to realize national-patriotic education, to instill in students love and respect for their native language, for the Ukrainian people, for the Motherland. The relevance of the problem of forming a high national consciousness and feeling of patriotism during the study of Ukrainian literature is outlined. Today, national-patriotic education embodies the goal and process of national-ethnic renewal of the Ukrainian people, therefore it is recognized by educational institutions as the dominant element of the entire Ukrainian education system. It has been proven that national consciousness and patriotism play an important role in raising the moral spirit of an individual, that in the process of studying the works of Ukrainian literature, national-patriotic education of the younger generation takes place. The issue of educating young people while studying Ukrainian literature is relevant for modern schools. After all, without knowledge of one's history, one's culture, one's genealogy, the traditions of the people, it is impossible to raise a patriot of Ukraine. Therefore, language teachers should focus on this. National-patriotic education aims at forming a vision and understanding of Ukraine, its history, culture, and nature in the inner world of the schoolboy's "I". The pedagogical significance of nationalpatriotic education is that it helps to comprehensively and deeply know one's people, its past and present, contributes to the formation of moral values of the individual, and fosters pride in ethnic belonging to the Ukrainian people. Special attention needs to be paid to the problem of forming the national consciousness of the youth, acquiring social experience, inheriting the spiritual heritage of the Ukrainian people, and forming the personal qualities of a citizen-patriot of the Ukrainian state. It is noted that works of art will help the lexicographer in the implementation of this task.