Безпека життєдіяльності учнів в умовах надзвичайних природних ситуаціях

Abstract

У статті розкривається питання безпеки життєдіяльності учнів в умовах надзвичайних природних ситуацій. Показано, що терміни автономного виживання учнів в екстремальних умовах природного середовища будуть залежать від знань і практичних навичок життєзабезпечення. Вагому роль у реалізації цієї проблеми відіграє курс «Основи безпеки життєдіяльності», метою якого є формування в учнів усвідомленого та відповідального ставлення до особистої та громадської безпеки, набуття ними знань і практичних умінь, які сприяють збереженню здоров’я і життя в несприятливих природних умовах. Мета дослідження полягала в теоретичному обґрунтуванні та практичному впровадженні знань і умінь школярів із безпеки життєдіяльності в умовах природних екстремальних ситуацій. З’ясовано, що до ефективних засобів відпрацювання навичок практичного перебування учнів у природних умовах слід віднести одноденний похід. Під час туристичних походів учні опановують знання, вміння та навички орієнтування на місцевості, розгортання табору, видобутку вогню, очищення води, приготування їжі в лісі. Досліджено, що після одноденних туристичних походів 80 % учнів оволоділи практичними знаннями і вміннями автономного виживання в природних умовах. В статье раскрывается вопрос безопасности жизнедеятельности учащихся в условиях чрезвычайных природных ситуаций. Показано, что сроки автономного выживания учеников в экстремальных условиях природной среды будут зависеть от знаний и практических навыков жизнеобеспечения. Весомую роль в реализации этой проблемы играет курс «Основы безопасности жизнедеятельности», целью которого является формирование в учащихся осознанного и ответственного отношения к личной и общественной безопасности, приобретение ими знаний и практических умений, способствующих сохранению здоровья и жизни в неблагоприятных природных условиях. Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании и практическом внедрении знаний и умений школьников по безопасности жизнедеятельности в условиях природных экстремальных ситуаций. Выяснено, что к эффективным средствам отработки навыков практического пребывания учеников в естественных условиях следует отнести однодневный поход. Во время туристических походов ученики овладевают знания, умения и навыки ориентирования на местности, развертывание лагеря, добычи огня, очистки воды, приготовления пищи в лесу. Доказано, что после однодневных туристических походов 80 % учащихся овладели практическими знаниями и умениями автономного выживания в природных условиях. The article deals with the question safety of vital activity of pupils in conditions of extraordinary natural situations. However the more strict environmental conditions, the shorter periods of autonomous existence and necessary minimal knowledge on safety of vital activity. Significant role in the realization of this problem play course «Fundamentals of Safety of Vital Activity», which aims at developing in pupils of realization and responsible attitude to personal and public safety, the acquisition of knowledge and practical skills that contribute to the preservation of health and life in unfavorable environmental conditions. The purpose of the research was in a theoretical substantiation and practical introduction of knowledge and skills of pupils with safety of vital activity in conditions of extraordinary natural situations. It was found that the effective means of working out practical skills of pupils stay in the natural conditions include one-day’s march. During tourist marches pupils maste of knowledge, skills and habits of orientate on locality, unroll of camp, extraction of fire, cleaning of water, cooking of food in the woods. After one-day’s tourist marches 80 % of pupils have mastered of practical knowledge and skills of autonomous survival in the natural conditions is researched in it.