Антропологічний вимір філософської освіти у Києво-Могилянській академії

Abstract

У статті досліджено антропологічне розуміння сутності освіти викладене у латиномовних філософських курсах професорів Києво-Могилянській академії. Зокрема, проаналізовано особливості освітнього процесу в добу бароко. Обґрунтовано нове барокове розуміння людини як гармонійного поєднання душі й тіла. Розкрито проблему пізнавальної діяльності людини на шляху досягнення істинного знання й усвідомлення нею свого призначення. In the article it is examined the anthropological understanding of the essence of education that is set out in latinmusic philosophical courses of professors of Kyiv-Mohyla Academy. In particular, it is analyzed the features of the educational process in the Baroque era. It is proved the new Baroque understanding of human as a harmonious combination of soul and body. It is solved the problem of cognitive activity of human towards the true knowledge and the understanding of its purpose.