Організаційно-методичні особливості занять аквафітнесом з дітьми дошкільного віку

Abstract

Аналіз проблеми оптимізації системи фізичного виховання у закладах дошкільної освіти свідчить, що одним з шляхів розв’язання цієї проблеми є впровадження у практику фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільнятами нових прогресивних педагогічних технологій. Значну зацікавленість у цьому напрямі викликають питання застосування фізкультурно-оздоровчого потенціалу засобів аквафітнесу, змістом якого є система фізичних вправ вибіркової спрямованості в умовах водного середовища. Однак, у доступній нам літературі виразно бракує даних щодо змісту, організації та методики проведення занять аквафітнесом з дітьми дошкільного віку.Analysis of the problem of optimizing the system of physical education in preschool education shows that one of the ways to solve this problem is the introduction of new progressive pedagogical technologies in the practice of physical culture and health work with preschoolers. Significant interest in this area is the use of physical culture and health potential of aqua fitness, the content of which is a system of selective physical exercises in the aquatic environment. However, the literature available to us clearly lacks data on the content, organization and methods of aqua fitness classes with preschool children.