Використання краєзнавчого матеріалу на уроках географії

Abstract

У статті проаналізовано необхідність використання краєзнавчого матеріалу в процесі викладання різних предметів шкільного навчального плану. Особливості використання «краєзнавчого принципу», що передбачає систематичне встановлення звʼязків між вивченням будь-якого курсу географії з тими знаннями, які одержують учні в результаті безпосереднього дослідження краю. Висвітлено важливі завдання краєзнавства, шляхи реалізації краєзнавчої справи у загальноосвітніх школах. Наголошено на тому, що викладати географію необхідно на краєзнавчій основі, тобто проводити навчання так, щоб місцевий матеріал був вихідним для формування географічних уявлень, понять, закономірностей. А також, охарактеризовано важливе значення, яке відіграє впровадження регіонального компоненту на уроках географії, тому що факт впливу на дітей навколишнього середовища не підлягає ні якому сумніву. Краєзнавча складова у навчанні географії є тим засобом, що унаочнює, доповнює зміст нормативного курсу, формує ґрунтовні знання з предмета, сприяє активній пізнавальній діяльності школярів, спрямованій на опанування суспільного досвіду і культурних цінностей найближчого оточення, розвиhrgtytrfhkhgfghkdhває інтерес до пізнання світу в цілому. The paper explores the need for local lore material in the teaching of various subjects of the school curriculum. Features of "the principle of local lore" which involves a systematic study of the linkages between any geography course with the knowledge that students receive as a result of direct research edge. Deals with the important task of local history through the implementation of local history in the case of secondary schools. Emphasized that the need to teach geography from local history , that provide training so that local material was the starting point for the formation of geographical ideas, concepts, patterns. Also, describes the importance played by the introduction of the regional component in geography class because the fact the impact on children of the environment which is not subject to any doubt. Local lore part in teaching geography is the means by which exemplifies complements the normative content of the course , creates a thorough knowledge of the subject, promotes active cognitive activity of pupils, aimed at mastering social experience and cultural values of the immediate environment, developing an interest in understanding the world as a whole. Today the idea of local history is a common and relevant in the educational process, since local history material among the means of education comprehensively and harmoniously developed personality is one of the important places. The value of local history is to promote comprehensive education, including: moral, aesthetic, physical, national and community.