Особливості самостійної роботи майбутніх товарознавців у сучасному університеті

Abstract

У статті на основі проведеного експериментального дослідження самостійної роботи студентів-товарознавців ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» визначено особливості самостійної роботи студентів у сучасному університеті. Зокрема, доведено, що самостійна робота це форма навчання, за якої студент засвоює необхідні знання, оволодіває уміннями і навичками, навчається планомірно, систематично працювати, мислити, формує свій стиль розумової діяльності. Відмінність її від інших форм навчання в тому, що вона передбачає здатність студента самому організовувати свою діяльність у відповідності до поставлених завдань. Під час аналізу організаційно-педагогічних умов, що застосовуються в навчальному процесі вищої школи, було проведено теоретичне дослідження структури і функціонування діючих і перспективних систем управління масовим навчанням. Ставлення до самостійної роботи студентів було з’ясовано анкетуванням, а також обговоренням навчально-методичних матеріалів. Критерієм ефективності досягнення поставленої мети з урахуванням різноманітних методик організації самостійної роботи розглядалися два показники: рівень знань (умінь і навичок) та час, що витрачається студентами на виконання самостійної роботи і вивчення програми. In the article on the basis of experimental research of self-work of commodityresearcher students in SHEE «Pereyaslav-Khmelnitsky State Pedagogical University named after GrygorySkovoroda» thepeculiarities of self-work of students in the modern university are defined. It is proved in particular, that the self-study is a form of studyingwhen the student gets the necessary knowledge, possessesabilities and skills, learns to work, to think systematically, creates his own style of mental activity. The difference of it from other forms of education is that it provides the student's ability to organize his activity according to the raisedtask. When analyzing the organizational and pedagogical conditions, that are used in the educational process in higher school, the theoretical research of the structure and functioning of existing and future management systems of mass training wasconducted The attitude to theself-work of students were found by questioning and discussion of teaching materials. The criterion of efficiency in achieving this goal considering various methods of organization of self-work, two indicators were considered: the level of knowledge (skills and abilities) and the time, spent by students to perform self-work and study program.