Вивчення орнаменту як засобу етнокультурного спрямування професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва

Abstract

У статті розкривається актуальність етнокультурного компоненту професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва в умовах вищого навчального закладу. Залучення студентів до різних видів художньої декоративно-прикладної творчості, заснованої на народному мистецтві, є однією з основних умов ефективного формування етнокультурної компетентності студентів. Ефективним засобом розглядається орнамент, як основний виражальний засіб декоративно-прикладного мистецтва, що зберігає нашарування давніх культур і традицій та відображає символічно-образну систему етносу. The article reveals the relevance of the ethno-cultural component of the professional training of future teachers of fine arts in the conditions of a higher educational establishment. Involvement of students in various types of artistic and applied arts based on folk art is one of the main conditions for effective formation of students' ethno cultural competence. An effective means is considered ornament, as the main expressive means of decorative and applied arts, preserving the layers of ancient cultures and traditions and reflecting the symbolic-shaped system of ethnos.