Аксіологічна парадигма сучасної освіти

Abstract

Трансформація філософії освіти у філософію управління знаннями є її новим виміром, інструментом створення теоретичного і прагматичного клімату для перетворення суспільства в суспільство знання, що відображає реальність і відповідає викликам XXI століття. Управління знаннями в суспільстві здійснюється через процедури збільшення ролі використання інформаційних мереж і технологій, формування нових ролей і відношень між дослідниками і практиками, створення нових форм професійного розвитку та освіти, об’єднання інтелектуального й соціального капіталу, проектування відповідної інфраструктури. The transformation of the philosophy of education into the philosophy of knowledge management is its new dimension, a tool for creating a theoretical and pragmatic climate for transforming society into a knowledge society that reflects reality and meets the challenges of the XXI century. Knowledge management in society is carried out through procedures to increase the role of information networks and technologies, the formation of new roles and relationships between researchers and practitioners, the creation of new forms of professional development and education, pooling intellectual and social capital, designing infrastructure.