Методика національно-патріотичного виховання на уроках історії в школі

Abstract

У статті показано актуальність національно-патріотичного виховання, що обумовлено процесом становлення європейських демократичних цінностей та свобод в Україні, розбудовою суверенної, незалежної держави, громадянського суспільства та боротьбою з російським агресором. Більше того, національно-патріотичне виховання є одним із пріоритетних напрямів діяльності держави та суспільства щодо розвитку національної свідомості на основі суспільно-державних цінностей. В умовах російсько-української війни працівники загальноосвітніх закладів зобов’язані провести низку заходів, пов’язаних з посиленням національно-патріотичного виховання серед дітей та молоді, які посприяли б формуванню «нового» генотипу українця, патріота України на основі національних і європейських цінностей. Водночас формування ціннісних орієнтирів і громадянської самосвідомості у школярів повинне відбуватися на прикладах героїчної і відважної боротьби українського народу протягом усього історичного періоду. На особливу увагу заслуговує роль постаті в історії та події, які довелося пройти українській державі в процесі свого історичного становлення. Відзначено необхідність формування пантеону Героїв на прикладі мужності та героїзму наших сучасників. На доданок, узявши курс на Євроінтеграцію, ми зобов’язані вибудувати свою піраміду розгляду «Всесвітньої історії» в руслі «Європейської історії», де важливим завданням є показ європейської історії і процеси становлення їхньої державності, включно з перериванням державності у надпотужних європейських націй. Рекомендовано системність процесів національно-патріотичного виховання в школі, згідно вікових і фізіологічних особливостей дитини, які б базувалися на духовно-моральних засадах.The article shows the relevance of national-patriotic education, which is determined by the process of formation of European democratic values and freedoms in Ukraine, building a sovereign, independent state, civil society and the fight against the russian aggressor. Moreover, national-patriotic education is one of the priority areas of activity of the state and society regarding the development of national consciousness based on social-state values. In the conditions of the russian-Ukrainian war, employees of general educational institutions are obliged to carry out a series of measures related to the strengthening of national-patriotic education among children and youth, which would contribute to the formation of a «new» genotype of a Ukrainian, a Patriot-Ukraine based on national and European values. At the same time, the formation of value orientations and civic self-awareness among schoolchildren should be based on the examples of the heroic and courageous struggle of the Ukrainian people throughout the entire historical period. The role of the figure in history and the events that the Ukrainian state had to go through in the process of its historical formation deserve special attention. The necessity of forming a pantheon of Heroes based on the example of courage and heroism of our contemporaries was noted. In addition, having taken the course for European integration, we are obliged to build our pyramid of consideration of «World History» in the direction of «European History», where an important task is to show European history and the processes of establishing their statehood, including the interruption of statehood in superpower European nations. It is recommended to systematize the processes of national-patriotic education at school, according to the age and physiological characteristics of the child, which would be based on spiritual and moral principles.