Компетентностный подход в профессиональной подготовке магистров

Abstract

В статье рассмотрена проблема компетентностного подхода к профессиональной подготовке магистров профессионального образования. Проанализированы происхождения понятий «компетентность» и «компетенция». Рассмотрены ключевые компетенции при подготовке магистров профессионального образования к профессиональной деятельности в русле внедрения новых стандартов высшего образования на основе компетентностного подхода. Обоснована необходимость формирования в магистрантов знаний по правовым и организационным вопросам охраны труда в соответствии со стандартами высшей школы. Определено, что изучение учебных дисциплин способствует формированию у будущих специалистов осознание необходимости решать стандартные задачи по всем направлениям профессиональной деятельности. Установлено, что компетентностный подход в высшей школе – это переход от теоретических знаний к профессиональным компетенций, то есть приобретение знаний и их применения. The article deals with the problem of the competence-based approach to the professional training of masters of vocational education. The origin of the concepts "competence" and "competence" is analyzed. The key competencies in the preparation of masters of vocational education for professional activities in line with the introduction of new higher education standards based on the competence-based approach are considered. The necessity of forming knowledge on legal and organizational issues of labor protection in accordance with the standards of higher education is substantiated. It is determined that the study of academic disciplines contributes to the formation of future specialists' awareness of the need to solve standard problems in all areas of professional activity. It has been established that the competence-based approach in higher education is a transition from theoretical knowledge to professional competencies, that is, the acquisition of knowledge and their application.