Взаємозвя’зок фізичної підготовленості і фізичного розвитку у структурі рухової системи молодших школярів

Abstract

Молодший шкільний вік – дуже відповідальний період у розвитку дитини. Саме в цьому віці закладається фундамент її подальшого загального фізичного розвитку, активно розвиваються інтереси і звички, формуються характер, навички. На основі кореляційного аналізу результатів власних експериментальних досліджень у статті висвітлено взаємозв'язки і взаємозалежності показників фізичної підготовленості та морфофункціонального стану дітей 9 і 10 років, що дозволить активізувати спрямованість педагогічних дій у процесі фізичного виховання молодших школярів. Младший школьный возраст – очень ответственный период в развитии ребенка. Именно в этом возрасте закладывается фундамент дальнейшего общего физического развития, активно развиваются интересы и привычки, формируется характер, навыки. На основе корреляционного анализа результатов собственных экспериментальных исследований в статье освещены взаимосвязи и взаимозависимости показателей физической подготовленности и морфофункционального состояния детей 9 и 10 лет, что позволит активизировать направленность педагогических действий в процессе физического воспитания младших школьников. Primary school age is very responsible period of child`s development. Exactly at this age basis of further physical development is being built, interests and habits – evolved, character and skills – formed. On the basis of correlation analysis of the results of own experimental researches this article highlights interconnections and interdependences on the results of physical preparedness and morpho-functional state of children in the age of 9 and 10 years old. This will enable activisation of pedagogical actions in the process of physical education of primary school children.