Науково-освітня інтелігенція в процесах трансформації українознавчих студій в період суспільно-політичних перетворень (1985- 1991)

Abstract

У статті простежено як радянська влада боролася з проявами національної свідомості в Україні. Висвітлено актуальні питання щодо українознавчого аспекту дослідження історії України в добу Перебудови (1985-1991 рр.). Адже, в формуванні національної самосвідомості українського народу важливе значення посідало відновлення історичної пам’яті, осмислення або переосмислення історичної місії в контексті загальноцивілізаційного поступу. Важливу роль в даних процесах відігравали вчителі-патріоти, науковці, які підтримували ідею незалежної і суверенної України. Формуючи українську націю вони звертали свої погляди на українознавство, а уроки з даної тематики сприяли усвідомленню приналежності до певного народу, який має свою історію, культуру, духовну спадщину. На долю українського народу випали важкі випробування, які були викликані її колоніальним поневоленням, особливо в частині національної самобутності. Для досягнення результату використовувалися всі методи, засоби, починаючи від демагогії, утисків, фальсифікацій, заборон і закінчуючи нищенням, репресіями національної еліти, інтелігенції, що становила ядро нації. В часи Перебудови виникла ідея стосовно створення першого в Україні науково-освітнього центру, який би займався вирішенням практичних завдань, а саме – творив би національну освіту, науку, виховання. Так за ініціативи декана філологічного факультету Київського державного університету імені Тараса Шевченка П. Кононенка в 1988 р. було створено Центр українознавства. The article traces how the Soviet authorities fought the manifestations of national consciousness in Ukraine. Investigated topical issues concerning the Ukrainian-scientific aspect of the history of Ukraine in the period of Perestroika (1985-1991) are highlighted. Because, in the formation of national consciousness of the Ukrainian people restoring historical memory was important, comprehending or rethinking a historical mission in the context of a civilizational progress. An important role in these processes was played by patriot teachers, scholars who supported the idea of an independent and sovereign Ukraine. Forming the Ukrainian nation, they turned their sights on Ukrainian studies, and lessons on the subject contributed to the awareness of belonging to a particular nation, which has its history, culture, and spiritual heritage. The Ukrainian people have had difficult trials, which were caused by its colonial enslavement, especially in terms of national identity. To achieve the result were used, all methods, tools, from demagogy, oppression, falsification, prohibitions and ending with the destruction, repression of the national elite, the intelligentsia that formed the nucleus of the nation. At the time of Perestroika the idea arose to create the first scientific and educational center in Ukraine to deal with practical problems, namely - would create national education, science. Thus, at the initiative of the Dean of the Faculty of Philology P. Kononenko Kyiv Taras Shevchenko State University, the Center for Ukrainian Studies was established in 1988.