Формування соціальної компетентності дітей дошкільного віку у працях вітчизняних вчених

Abstract

У статті розглядається питання формування основ соціальної компетентності дітей дошкільного віку. Проаналізовано праці вчених, які займалися дослідженням цієї проблематики. Автором зроблений ґрунтовний аналіз поняття «соціальна компетентність». Також досліджені поняття «компетентність» і «компетенція». Виявлено розбіжність у трактуванні цих двох складових науковцями. На основі проаналізованих праць вітчизняних вчених автором запропоноване власне означення терміну «соціальна компетентність». Досліджено праці науковців, які вивчали різні аспекти, що входять в основу соціальної компетентності: компоненти компетентності, основні характеристики процесу соціалізації дітей, компоненти у структурі соціальної компетентності, складники соціальної компетентності, функції соціальної компетентності та соціально-психологічна компетентність, що впливають на формування основ соціальної компетентності дітей дошкільного віку.