Генеза проблеми комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи

Abstract

У статті проведено аналіз ґенези проблеми комунікативної компетенції майбутнього вчителя початкової школи до визначення сутності та структури комунікативної компетентності; уточнено зміст поняття «комунікативна компетентність учителя початкової школи». Охарактеризовано структурні компоненти комунікативної компетентності вчителя початкової школи: мовну, мовленнєву та соціолінгвістичну компетенції. В статье проведён анализ генезы проблемы коммуникативной компетенции будущего учителя начальной школы к определению сущности и структуры коммуникативной компетентности; уточнено содержание понятия «коммуникативная компетентность учителя начальной школы». This article deals with the main approaches of the scientists for the determination of the gist and structure of the communicative competence. We have specified the meaning of the term «communicative competence of the primary school teacher».