Особистісно орієнтовані технології навчання в процесі формування стратегії освітньо-професійної діяльності вчителя іноземної мови

Abstract

У статті розглянуто особливості й цілі особистісно орієнтованих технологій навчання в процесі освітньо-професійної діяльності вчителів іноземних мов. Розкрито поняття «дитиноцентризм» у контексті особистісно орієнтованого навчання. In the article it is considered peculiarities and aims of the person oriented education technologies in the process of foreign language teachers’ education-professional activity. It is exposed the conception ‘student-centered approach’ in the context of the person oriented education.