13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки

Permanent URI for this communityhttp://194.247.13.39:4000/handle/8989898989/123

Browse

Browsing 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки by Subject "culture speech of the teacher"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Особистість учителя у педагогічній спадщині І. О. Синиці
    (Науковий світ, 2012-02-14) Загородня, Алла Анатоліївна; Zahorodnia, Alla Anatoliivna
    У дисертаційному дослідженні здійснено всебічний ретроспективний аналіз науково-педагогічної діяльності І.О. Синиці, з’ясовано основні чинники, які сприяли формуванню його особистості та педагогічного світогляду, системно проаналізований розвиток ідей педагогічної майстерності вчителя в ХХ ст. крізь призму соціальних, економічних, політичних, правових та інших чинників суспільного розвитку. Проведений науковий системний аналіз проблеми особистості вчителя в творчій спадщині І.О. Синиці, систематизовано його ідеї щодо складових професійної майстерності педагога, а саме: педагогічного такту, педагогічної етики, поведінки педагога, особистісних якостей, світогляду, ідейних переконань, знання предмета, організаторських здібностей, педаг огічних здібностей, індивідуального підходу до учнів, педагогічної техніки, культури мовлення . In the dissertation research conducted comprehensive retrospective analysis of scientific and pedagogical activity of I.O. Tsynytsi. was found the key factors that contributed to the formation of his personality and teaching philosophy, systematically analyzed the development of ideas teaching excellence in the twentieth century through the prism of social, economic, political, lega l and other factors of social development. Research conducted a systematic analysis of the problem the individual teacher in the creative legacy of I.O. Tsynytsi, systematized his ideas on the part of professional skill of the teacher, namely, pedagogical tact, ethics teaching, teacher behavior, personality traits, ideology, ideological beliefs, knowledge of the subject, organizational skills, pedagogical skills, individual approach to students, educational technology, culture, language.