Browsing by Author "Zakopailo, S."

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    The effectiveness of choreography in the formation of the coordination skills in first graders
    (2020) Chuprun, N.; Kravchenko, T.; Zakopailo, S.; Bilous, O.; Polishchuk, V.; Tsaruk, V.; Potuzhnii, O.; Hrdzelidze, S.; Kryvenko, Yu.; Чупрун, Н. Ф.; Кравченко, Т. П.; Закопайло, С. А.; Білоус, О.; Поліщук, В. В.; Царук, В. П.; Потужній, О. В.; Кривенко, Ю. О.
    PURPOSE: examine the effectiveness of influence choreography on formation coordination skills of first-graders. METHODS: pedagogical testing: holding posture with open eyes (c); shuttle running 3x10m.,s; running on the spot during 10s, 30s, 60s, (s); walking in the straight line without a visual guide, (sm); throwing rings on a tripod from a distance 1,5m, 2,5m, 3,5m, (number of hits); game task “Transmit telegram”, (one point); three moves forward with the exit (s); carpal dynamometry in full force and 50% from maximal power, (kg). Methods of mathematical statistic. Research was conducted on base of school No7 in Pereiaslav-Khmelnytskyi. In the experiment took part pupils of the first form total quantity 53 individuals (22 girls and 31 boys) of the main medical group of health. RESULTS: it was discovered, that purposeful pedagogical influence of choreography on the informative indexes (girls – skills to: differentiation of muscular efforts, spatial orientation and coordination of moves; boys – skills to management of temporal, power and spatial parameters of moves; a sense of time and a sense of balance), risen effectiveness of formation the main components of first-graders’ coordination skills. CONCLUSIONS: it was installed, that increase of indexes in experimental group higher than in control. In this way, conducting pedagogical experiment confirmed effectiveness of using choreography with purpose of rising formation of the main components of the first-graders’ coordination skills. МЕТА: вивчити ефективність впливу -хореографії щодо формування координаційних умінь першокласників. МЕТОДИ: педагогічне тестування: тримання постави з відкритими очима (с); човниковий біг 3х10м., с; біг на місці протягом 10, 30, 60, (с); ходьба по прямій без візуального керівництва, (см); метання кілець на штатив з відстані 1,5 м, 2,5 м, 3,5 м, (кількість звернень); ігрове завдання «Передати телеграму», (один бал); три рухи вперед з виходом (ами); карпальна динамометрія в повну силу і 50% від максимальної потужності, (кг). Методи математична статистика. Дослідження проводилося на основі школи No7 м. Переяслав-Хмельницький. В експерименті брали участь частина учнів першого класу загальна кількість 53 особи (22 дівчаток та 31 хлопчика) основної медичної групи здоров’я. РЕЗУЛЬТАТИ: виявлено такий цілеспрямований педагогічний вплив хореографії на інформативні показники (дівчата - навички: диференціація м’язових зусиль, орієнтація в просторі та координація рухів; хлопчики - навички управління часові, силові та просторові параметри ходів; відчуття часу та відчуття рівноваги), підвищення ефективності формування основних складових координаційних умінь першокласників. ВИСНОВКИ: встановлено, що збільшення індексів у експериментальній група вище, ніж у контрольній. Таким чином, проведення педагогічного експерименту підтвердило ефективність використання хореографії з метою формування основних складових координаційних умінь першокласників.
  • Thumbnail Image
    Item
    Методичні особливості підготовки юнаків у бігу на середні, довгі дистанції та стипль-чезі
    (Домбровська Я. М., 2019) Шульга, М. П.; Закопайло, С. А.; Палатний, І. А.; Shulha, M.; Zakopailo, S.; Palatnyi, I.
    Система підготовки юних спортсменів не може ефективно функціонувати без врахування закономірностей вікового розвитку молодого організму та його індивідуальних особливостей. У пропонованій роботі розглядаються останні досягнення спортивної науки і практики з відбору, змісту, форм та методів підготовки юнаків у бігу на середні, довгі дистанції та з перешкодами на різних етапах вікового розвитку. Під час роботи над книгою використано власний досвід та досвід роботи кращих вітчизняних і зарубіжних тренерів, науковців, лікарів та інших спеціалістів, що займались проблемами юнацького спорту. Книга рекомендується студентам факультетів фізичного виховання педагогічних вищих навчальних закладів й інших фізкультурних вузів, тренерам, фахівцям у галузі фізичного виховання та спорту. The system of training young athletes can not function effectively without taking into account the laws of age-related development of the young organism and its individual characteristics. This work examines the latest achievements of sports science and practice in the selection, content, forms and methods of training young men in the middle, long distance and obstacles at various stages of age development. During the work on the book, we used our own experience and the experience of the best domestic and foreign coaches, scientists, doctors and other specialists involved in youth sports. The book is recommended for students of the faculties of physical education of pedagogical higher educational establishments and other physical education universities, coaches, specialists in the field of physical education and sports.