Browsing by Author "Yurchenko, I."

Now showing 1 - 10 of 10

Вплив занять боксом на розвиток швидкісно-силових здібностей старшокласників
(A.C.M. Webb Publishing Co Ltd., 2021) Базилевич, Н. О.; Тонконог, О. С.; Юрченко, І. В.; Bazylevych, N.; Tonkonoh, O.; Yurchenko, I.
статті розглянуто актуальна проблема фізичної підготовки учнів старшої школи. Розробка експериментальної методики ґрунтувалась на основних положеннях програми силових тренувань в спортивних єдиноборствах. Експериментальним шляхом визначено позитивний вплив занять боксом на розвиток швидкісно-силових здібностей старшокласників. The article considers the current problem of physical training of high school students. The development of experimental methods was based on the main provisions of the program of strength training in martial arts. Experimentally determined the positive impact of boxing on the development of speed and strength abilities of high school students.
Вплив засобів легкої атлетики на фізичну підготовленість студентів, які займаються спортивним туризмом
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2021) Базилевич, Н. О.; Божко, С. А.; Тонконог, О. С.; Юрченко, І. В.; Bazylevych, N.; Bozhko, S.; Tonkonoh, O.; Yurchenko, I.
В статті розглянута проблема фізичної підготовки студентів, які займаються в спортивній секції з туризму. Питання методики розвитку фізичних здібностей студентської молоді є достатньо вивченим, однак вплив засобів легкої атлетики на фізичну підготовленість студентів-туристів потребують подальшого розгляду, що може сприяти оптимізації фізичної підготовки та удосконаленню існуючих методик. Мета дослідження. Дослідити вплив засобів легкої атлетики на фізичну підготовленість студентів-туристів. Експериментальна методика включала наступні засоби: циклічні вправи в режимі аеробного забезпечення та вправи у змішаному режимі; вправи в анаеробному режимі; стрибкові вправи та вправи на координацію, а також силові вправи з додатковим обтяженням. Результати педагогічного експерименту свідчать про те, що різні режими навантаження та різноманітні засоби легкої атлетики, позитивно вплинули на фізичну підготовленість студентів-туристів. The article deals with the problem of physical training of students involved in the sports section of tourism. The issues of methodology for the development of physical abilities of student youth have been sufficiently studied, however, the influence of athletics on the physical fitness of student-tourists requires further consideration, which can contribute to the optimization of physical fitness and the improvement of existing methods. Purpose of the study. To study the influence of the means of athletics on the physical fitness of student-tourists. The main features of the organization of tourism classes with the use of athletics exercises were: conducting classes with a primary focus on the development of general physical fitness; simplicity and accessibility of athletics exercises made it possible to provide a high density of classes and a positive effect for student-tourists with different levels of physical fitness; minimum material costs for organizing classes and the ability to conduct classes in the gym and in the open air. The experimental technique included the following means: cyclic exercises in the mode of aerobic provision and exercises in mixed mode; anaerobic exercise; jumping and coordination exercises; and strength exercises with additional weights. The results of the pedagogical experiment indicate that different modes of load and various means of athletics had a positive effect on the physical fitness of student-tourists.
Методика розвитку швидкісно-силових здібностей у студентів-боксерів
(Молодий вчений, 2018) Юрченко, І. В.; Yurchenko, I.
У статті здійснено аналіз сучасних засобів розвитку швидкісно-силових здібностей у боксерів та методів їх використання. Розкрито особливості методики розвитку швидкісно-силових здібностей у студентів-боксерів. Встановлено, що тренування, спрямовані на вдосконалення швидкісно-силових якостей у боксерів,необхідно проводити не рідше 2 разів на тиждень. В статье проведен анализ современных средств развития скоростно-силовых способностей у боксеров и методов их использования. Раскрыты особенности методики развития скоростносиловых способностей у студентов-боксеров. Установлено, что тренировки, направленные на совершенствование скоростно-силовых качеств у боксеров, необходимо проводить не реже 2 раз в неделю. The article analyzes modern means of development of speed-power abilities in boxers and methods of their use. The features of the method of development of speed-strength abilities in boxing students are revealed. It was established that training aimed at improving speed-strength qualities in boxers should be held at least 2 times a week.
Оптимізація процесу фізичного виховання студенток засобами степ-аеробіки
(2021) Базилевич, Н. О.; Тонконог, О. С.; Юрченко, І. В.; Bazylevych, N.; Tonkonoh, O.; Yurchenko, I.
В статті висвітлені результати власних досліджень впливу засобів степ аеробіки на фізичну підготовленість студенток педагогічних закладів вищої освіти. Доведено, що фізкультурні заняття із застосуванням засобів степ-аеробіки оптимізували процес фізичного виховання студентської молоді. The article highlights the results of our own research on the impact of step aerobics on the physical fitness of students of pedagogical institutions of higher education. It is proved that physical education classes with the use of step aerobics optimized the process of physical education of student youth.
Організаційно-методичні засади застосування ігрового методу у фізичному вихованні учнів початкової школи
(2022) Базилевич, Н. О.; Bazylevych, N.; Поліщук, В. В.; Polishchuk, V.; Юрченко, І. В.; Yurchenko, I.
В статті обґрунтована методика застосування ігрового методу у фізичному вихованні учнів початкової школи. Доведено що розумно організована гра є дієвим методом формування важливих рис особистості: дисциплінованості, кмітливості, винахідливості, сміливості, витривалості, спритності, рішучості, наполегливості, організованості, стриманості. Гра вчить зосереджувати зусилля, керувати собою, бути точним, дотримуватись правил поведінки, діяти з урахуванням вимог колективу. Перевірка ефективності експериментально-дослідної роботи показала позитивний вплив запропонованої методики щодо поліпшення функціонального стану та рівня рухової підготовленості молодших школярів.The article substantiates the method of application of the game method in the physical education of primary school students. It is proved that a reasonably organized game is an effective method of forming important personality traits: discipline, intelligence, ingenuity, courage, endurance, agility, determination, perseverance, organization, restraint. The game teaches to focus efforts, manage yourself, be precise, follow the rules of conduct, act in accordance with the requirements of the team. Checking the effectiveness of experimental research has shown a positive impact of the proposed method to improve the functional state and level of motor readiness of primary school children.
Особливості застосування ї методики поєднаного розвитку швидкісно-силових здібностей і техніки стрибків у довжину з розбігу з учнями 5-6 класів
(2022) Базилевич, Н. О.; Bazylevych, N.; Юрченко, І. В.; Yurchenko, I.; Тонконог, О. С.; Tonkonog, О.; Мовчан, В. П.; Movchan, V.
В статті розглянуто організаційно-методичні особливості застосування методу поєднаного розвитку швидкісно-силових здібностей та навчання техніки стрибків у довжину з розбігу з учнями основної сільської школи. Експериментально доведено ефективність впливу даного методу на фізичну підготовленість і функціональний стан молодших підлітків малокомплектної сільської школи.The article examines the organizational and methodological features of the application of the method of combined development of speed and strength abilities and teaching the technique of long jumps from a run with students of a rural primary school. The effectiveness of the effect of this method on the physical fitness and functional state of younger teenagers of a small rural school has been experimentally proven.
Педагогічні умови формування особистості студентів у процесі занять фізичною культурою
(2022) Базилевич, Н. О.; Bazylevych, N.; Тонконог, О. С.; Tonkonog, О.; Юрченко, І. В.; Yurchenko, I.
На підставі аналізу науково-методичної літератури з проблеми формування особистості були визначені педагогічні умови формування особистості студентів педагогічних ЗВО в процесі занять фізичною культурою. Для ефективного формування особистості в процесі фізичного виховання були створені наступні психолого-педагогічні умови: надавализаняттям з фізичного виховання привабливості та емоційності збільшуючи кількість змагальних вправ; розширювали арсенал фізичних вправ, спрямованих на розвиток інтелектуальних та морально-вольових якостей; налаштовували студенток психологічно на поступове підвищення інтенсивності занять фізичною підготовкою, на подолання труднощів викликаних навчально-виховним процесом. Мета дослідження полягає у перевірці ефективності запропонованих педагогічних умов у процесі формування особистості студентів під час фізичного виховання. Реалізація запропонованих педагогічних умов дала змогу досягти позитивної динаміки рівня розвитку не лише фізичних здібностей студенток (швидкості, швидкісно-силових і координаційних здібностей, витривалості, гнучкості та силових якостей), а й сформованості психологічних якостей особистості (пам'яті, уваги, рішучості і наполегливості). Це відбулося завдяки застосуванню більш технічно складних засобів навчання, різних вихідних положень під час використання вже знайомих вправ, розучуванню складних ігрових комбінацій для успішності в командних видах спорту, що вимагало від студенток експериментальної групи ще більшої концентрації уваги і пам'яті, а також проявів рішучості, наполегливості і сили волі. Based on the analysis of scientific and methodological literature on the problem of personality formation, the pedagogical conditions for the formation of the personality of students of pedagogical universities in the process of physical education were determined. For the effective formation of the personality in the process of physical education, the following psychological and pedagogical conditions were created: they added attractiveness and emotionality to physical education classes, increasing the number of competitive exercises; expanded the arsenal of physical exercises aimed at developing intellectual and moral-volitional qualities; set up female students psychologically for a gradual increase in the intensity of physical training, to overcome the difficulties caused by the educational process. The purpose of the study is to test the effectiveness of the proposed pedagogical conditions in the process of forming the personality of students by means of physical education. The implementation of the proposed pedagogical conditions made it possible to achieve positive dynamics in the level of development of not only the physical abilities of female students (speed, speed-strength and coordination abilities, endurance, flexibility and strength qualities), but also the formation of thepsychological qualities of the personality (memory, attention, determination). This happened due to the use of more technically complex teaching aids, various starting positions using already familiar exercises, learning complex game combinations for success in team sports. Such innovations required from the students of the experimental group even greater concentration of attention and memory, as well as manifestations of determination, perseverance and willpower.
Підвищення рівня здоров'я молодших школярів засобами легкої атлетики
(Mondial, 2021) Базилевич, Н. О.; Тонконог, О. С.; Юрченко, І. В.; Bazylevych, N.; Tonkonoh, O.; Yurchenko, I.
В статті висвітлені результати власних досліджень впливу засобів легкої атлетики на рівень здоров’я школярів початкової школи. Доведено, що засоби легкої атлетики можуть бути ефективними не лише під час фізичної підготовки спортсменів різної кваліфікації, а й покращувати рівень здоров’я дітей та молоді різного віку. The article highlights the results of our own research on the impact of athletics on the health of primary school students. It has been proven that athletics can be effective not only in the physical training of athletes of different qualifications, but also to improve the health of children and youth of different ages.
Розвиток швидкісно-силових здібностей школярів старшої школи в процесі занять боксом
(European Scientific Platform, 2021) Базилевич, Н. О.; Юрченко, І. В.; Bazylevych, N.; Yurchenko, I.
У статті експериментально обґрунтована методика розвитку швидкісно-силових здібностей учнів старшої школи, що спеціалізуються у боксі. Визначені основні методи та засоби, що застосовуються боксерами-старшокласниками в процесі розвитку швидкісно-силових здібностей. The article experimentally substantiates the method of developing speed and strength abilities of high school students who specialize in boxing. The main methods and tools used by high school boxers in the development of speed and strength abilities are identified.
Шляхи вдосконалення фізичної підготовленості студентів засобами легкої атлетики
(Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2022) Базилевич, Н. О.; Bazylevych, N.; Тонконог, О. С.; Тonkonog, О.; Юрченко, І. В.; Yurchenko, I.
Актуальність теми дослідження полягає у необхідності реформування системи освіти України, її удосконалення, підвищення рівня якості, у зв’язку тривожною ситуацією в країні, різки погіршенням здоров’я і фізичної підготовленості студентської молоді. Недостатня увага приділяється пріоритетному застосуванню легкоатлетичних вправ як засобу підвищення ефективності фізичного виховання студентів. Мета дослідження – виявити вплив засобів легкої атлетики на фізичну підготовленість студентів педагогічних закладів вищої освіти. Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення даних науково-методичної літератури; педагогічні спостереження та експерименти; тестування фізичної підготовленості студентів; методи математичної статистики. Результати дослідження. В основу формування експериментальної методики були покладені наступні положення, а саме: навчально-виховний процес повинен мати розвивальну і оздоровчу спрямованість; систематичний розвиток фізичних якостей, комплексний підхід до навчання техніки легкоатлетичних вправ і розвитку фізичних якостей; побудова тематичних блоків занять (змістових модулів), які дозволяють послідовно засвоювати певні рухові дії та систематично повторювати вивчені раніше; широке використання ігрового і змагального методу при вирішенні завдань розвитку фізичних здібностей; в якості засобів фізичного виховання використовувати вправи як аеробної, так і анаеробної спрямованості помірної та великої інтенсивності; засоби і методи фізичного виховання підбирати адекватними морфо-функціональним особливостям студентів, що сприятиме покращенню їх фізичної підготовленості. При навчанні студентів техніки легкоатлетичних вправ дотримувались таких правил: навчати вправ лише в рекомендованій послідовності; поступово досягати необхідного рівня фізичної і психічної роботоздатності; підвищувати ефективність вирішення завдань покращення фізичної підготовленості оптимальним навантаженням. Висновки. Порівняння остаточних результатів між експериментальною та контрольною групами після експерименту доводять про достовірне їх розходження.The relevance of the research topic lies in the need to reform the education system of Ukraine, improve it, improve the level of quality, which is associated with an alarming situation in the country, a sharp deterioration in the health and physical fitness of student youth. Insufficient attention is paid to the priority use of track and field exercises as a way to increase the effectiveness of physical education of students. The purpose of the study is to reveal the influence of athletics means on the physical fitness of students of pedagogical institutions of higher education. Research methods: theoretical analysis and generalization of data from scientific and methodological literature; pedagogical observations and experiments; testing the physical fitness of students; methods of mathematical statistics. Research results. The basis for the formation of the experimental methodology was the following provisions, namely: the educational process should have a developmental and health-improving orientation; systematic development of physical qualities, an integrated approach to teaching the technique of track and field exercises and the development of physical qualities; construction of thematic blocks of classes (content modules), which made it possible to consistently, concentratedly master certain motor actions and systematically repeat those previously studied; wide use of the game and competitive method in solving problems of the development of physical qualities; as a means of physical education, use both aerobic and anaerobic exercises of moderate and high intensity; means and methods of physical education are adequate to the morpho-functional characteristics of students. When teaching students the technique of track and field exercises, the following rules were observed: to teach exercises only in the recommended sequence; gradually achieve the required level of physical and mental performance; increase the efficiency of solving the problems of improving physical fitness with optimal load. Findings. Comparison of the final results between the experimental and control groups after the experiment prove their significant difference.