09.00.03 - соціальна філософія та філософія історії

Permanent URI for this communityhttp://194.247.13.39:4000/handle/8989898989/156

Browse

Browsing 09.00.03 - соціальна філософія та філософія історії by Author "Lukashuk, M."

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Потенціал інноваційної конфігурації сучасних знань: суспільний вибір України
    (2021) Лукашук, М. А.; Lukashuk, M.
    У дисертації автором вперше здійснено розробку та обґрунтування концепції національного суспільного вибору інноваційної конфігурації сучасних знань в глобальній системі координат та запропоновано комплекс теоретико-методологічних підходів до забезпечення кардинальних змін в системі соціально-економічних структур у процесі креативного перетворення класичних засад суспільного розвитку на принципи функціонування сучасної економіки знань. Вперше у межах соціально-філософського пізнання було визначено конфігурований синергетичний ефект інноваційного процесу формування сучасної системи знань в Україні як складний соціальний акт, що включає в себе аналіз таких ключових компетенцій як інтегральна інформаційно-технологічна модель досліджень, науково-педагогічні технології навчання, особистісно-професійну компетентність самого фахівця та новітні механізми, методи і засоби системи управління сучасної науково-дослідницької сфери. Було представлено механізм їх взаємодії з обов’язковим урахуванням особливостей національно-смислового поля та типу культури відповідного суспільного виробництва та можливості отримання ефективного результату його практичного використання. Особлива увага приділяється аналізу стратегіїосвітньо-інноваційного процесу в Україні, з’ясуванню механізмів і проєктів її реалізації в умовах постсучасного світу. Було визначено базові показники інноваційного характеру процесів та доведено амбівалентну природу взаємодії зазначених феноменів з конкретним навчально-виховним простором. Практично важливим результатом розвідки стає застосування висновків дисертаційного аналізу в процесі формування сучасних інституційних структур громадянського суспільства в Україні. In this dissertation, the purpose of the research to develop and substantiate the concept of national public choice of the innovation configuration of modern knowledge in global coordinate system was set for the first time by the author. Also a set of theoretical and methodological approaches to ensure cardinal changes in the system of socio-economic structures in the process of creative conversion of the classical foundations of social development to the principles of functioning of the modern knowledge economy was proposed. It has been proved that the key provisions of such a socio-economic situation are the loss of the importance of classical factors of fixed capital after recognition of the priority of information technologies and the situation of the need for social choice of intellectual capital as the main stimulus for the formation of the modern knowledge economy. The provision on the complex nature of modern innovations, which requires a new structural combination of variable components of the research mechanism itself, which is based on competencies, but not on the capabilities of powerful organizations and totalitarian forms of management, was justified.It was suggested to distinguish between two interdependent but different components when revealing the essence and dynamics of information and technological progress and the role of the social sciences in the construction of a knowledge society. These components are the general component of modern information and technological transformations at the level of the world economy and the specific practice of the spiritual and cultural national methodology of the livelihood of a certain people, which ensures the formation of its own paradigm of the national-semantic field of territorial existence and the type of culture. The basis for the mechanism of their gradual rapprochement provides the dynamic development of information and communication technologies, and the process itself requires the conscious social choice of such transformation from the institutionally formed society. The need for a dialogical understanding of the problems of joint action and the theory of public choice in the sphere of economic, political, legal and state-management approaches using their combination on the principles and basics of the methodology of social philosophy was proved. For the first time in the framework of socio-philosophical cognition, the synergetic effect of the innovative process of forming the modern knowledge system in Ukraine was configured as a complex social act, which includes the analysis of such key competencies as the integrated information technological research model, scientific and pedagogical teaching technologies, personal and professional competence of the specialist and the latest mechanisms, methods and tools of the management system of the modern research sphere. The mechanism of their interaction was presented with the mandatory consideration of the characteristics of the national semantic field and the type of culture of the corresponding social production and the possibility of obtaining an effective result of its practical use. The idea of defining the innovative character of modern social processes as technological determinism with its own logic of development, which has an emergent character, is the final determinant of the system of social transformations and cultural modifications. In the third section of the dissertation research, special attention is paid to the analysis of the formation of the scientific research nature of domestic education, that is, the formation of such educational and educational space, in which the scientific knowledge and the newest methods of research practice would be cross-cutting, integral element. As practice shows, innovative changes in education are directly correlated with the pace of formation and development of scientific education in the country, which is the specific background for improving the cognitive-knowledgeable component of the educational process. The analysis of the value and creative foundations of the national educational process in the context of becoming a modern knowledge system has determined the basic indicators of the innovative nature of the processes, which are the creativity, initiative and creativity of the subjects. The ambivalent nature of the interaction of these phenomena with a specific educational space was proved. The problems of the personality’s activity in the field of innovative transformations proves the idea of a comprehensive analysis and study of new educational methodological practices of vocational training. It takes part in different periods of human life, where the formation of constant readiness for rapid changes in the type and nature of its life in modern information technology is a prerequisite. A person must acquire the creative nature of approaches to the process of self-determination and self-realization. The acquiring of such personal competence can happen only in an innovative-humanistic educational environment.