Хмельницька, О. С.Ткаченко, Л. В.Khmelnytska, O.Tkachenko, L.2019-11-152019-11-152019Хмельницкая О. С. Гуманистические ценности в педагогической концепции Василия Сухомлинского: опыт и ориентиры / О. С. Хмельницкая, Л. В. Ткаченко // Revista de Stiinţe Socioumane / Universitatea Pedagogică de Stat ,,Ion Creangă” din Chişinău. - Chişinău, 2019. - Nr. 1 (41). - С. 75-83.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/4200В статье раскрыты идеи гуманистической и новаторской педагогики В. Сухомлинского, обоснована его педагогическая концепция, которая имеет общечеловеческий характер. Исследованы особенности становления учителя-воспитателя в педагогическом наследии В. Сухомлинского через раскрытие составляющих педагогической профессии. В статье выделены соответствующие компетентности которыми должен владеть современный учитель: высокие гражданские, профессиональные и личностные качества, их сбалансированность, гармоничность проявления, подтвержденная уверенностью в собственных знаниях, отношением к детям, уважением к их чувствам, что является обязательной составляющей профессионализма. In the article the ideas of humanism and innovative pedagogic of V. Sukhomlynsky, grounded him pedagogical conception which has common to all mankind character. The peculiarities of becoming a teacher-educator in the pedagogical heritage of V. Sukhomlynsky through the disclosure of the components of the pedagogical profession are explored. The article highlights the relevant competencies that a modern teacher should possess: high civic, professional and personal qualities, their balance, harmony of manifestation, confirmed by confidence in their own knowledge, attitude to children, respect for their feelings, which is a mandatory component of professionalism.otherгуманистические ценностипедагогическая концепция В. Сухомлинскоголичностьвоспитаниетребования к учителюпедагогические компетентностиhumanistic valuespedagogical concept V. Sukhomlynskypersonalityeducationrequirements for a teacherpedagogical competenciesArticle