Хмельницька, О. С.Khmelnytska, O.2018-08-272018-08-272018Хмельницька О. С. Інклюзивна освіта як засіб суспільної рівності учнів: Європейський досвід / О. С. Хмельницька // Теоретична і дидактична філологія. Серія: Педагогіка : зб. наук. праць. Вип. 27 / МОН України, ДВНЗ ПХДПУ ім. Г. Сковороди ; ред. рада: І. П. Дроздова, О. А. Копусь, С. А. Омельчук [ та ін.] ; редкол.: М. Д. Ваджибов, І. І. Доброскок, І. П. Дроздова [ та ін.]. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : Домбровська Я. М., 2018. - С. 209-219.2415-3656http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/2972У статті охарактеризовано сутність інклюзивної освіти, обгрунтовано основні термінологічні поняття у системі інклюзії, досліджено можливості та проблеми у залученні дітей, що мають особливості психофізичного розвитку в соціум, їх активної адаптації, соціалізації та розвитку в рамках суспільства. Проаналізовано досвід навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку у країнах Європи та Україні. В статье охарактеризовано сущность инклюзивного образования, обоснованы основные терминологические понятия в системе инклюзии, исследованы возможности и проблемы в привлечении детей, имеющих особенности психофизического развития в социум, их активной адаптации, социализации и развития в рамках общества. The article describes the nature of inclusive education, substantiates the main terminological concepts in the system of inclusion, explores the opportunities and challenges in attracting children who have psychophysical development in the society, their active adaptation, socialization and development within the society. The experience of teaching children with peculiarities of psychophysical development in the countries of Europe and Ukraine is analyzed.otherіндивідуальністьтьютерспеціальний педагогадаптаціясоціалізаціяпсихофізичний розвитокдитина з особливими потребамиінтеграціяінклюзіяиндивидуальностьтьютерспециальный педагогадаптациясоциализацияпсихофизическое развитиеребенок с особыми потребностямиинтеграцияинклюзияindividualitytutorspecial educatoradaptationsocializationpsychophysical developmenta child with special needsintegrationinclusionІнклюзивна освіта як засіб суспільної рівності учнів: Європейський досвідИнклюзивное образование как средство общественного равенства учащихся: Европейский опытInclusive education as a means of public equality of students: European experienceArticle