Різник, В. В.Riznyk, V. V.2016-11-072016-11-072015Різник В. В. Теоретичні аспекти формування готовності майбутніх викладачів до професійної діяльності у вищій школі / В. В. Різник // Теоретичні та прикладні аспекти формування компетентності майбутніх фахівців у контексті їхнього професійного розвитку : зб. наук. праць молодих учених та студентів. – Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : [б. в.], 2015. – Випуск 1. – С. 298–306.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/1681Розглянуто теоретичні аспекти формування готовності майбутніх викладачів до професійної діяльності та проаналізовано різні підходи до проблеми готовності до професійної діяльності. З’ясовано структуру готовності до професійної діяльності майбутніх викладачів, виділено її критерії та показники. The concept of "psychological readiness" "readiness for pedagogical activity" and "readiness for professional activity" are explored. The theoretical aspects of formation of readiness of the future teachers to the profession activity are considered and various approaches to the problem of readiness to the professional activity are analyzed. On the basis of the analysis essence of the concept of "readiness for professional activity", the concept of "readiness for the professional activity of the future teachers" is defined. The structure of readiness for professional activity of the future teachers is determined, criteria and indicators are selected.otherвища освітаготовність до професійної діяльностікомпоненти готовності до професійної діяльностісуть та структура готовностіhigher educationreadiness to professional activitycomponents of readiness for professional activitythe nature and structure of readinessArticle