Каменська, І. С.Kamenska, I.2020-11-092020-11-092020Каменська І. Впровадження здоров’язберігаючих технологій в навчальний процес при вивченні фахових дисциплін із охорони праці / І. Каменська // Здоров’я дітей і молоді: безпекові та психолого-педагогічні аспекти : кол. монографія / за заг. ред. Н. І. Коцур. – Варшава : iScience Sp. z o. o., 2020 – Вип. 3. - С. 128-137.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/4994This article identifies the features of the introduction of health-saving technologies in the educational process in the study of professional disciplines in the system of training future teachers of vocational training. It has been established that health-saving technologies in higher education institutions should be at the heart of the educational process, in the preparation of future specialists and integrate all areas of activity of the higher education institution, in the formation, preservation and promotion of health of future professionals У статті визначено особливості впровадження здоров’язберігаючих технологій в навчальний процес при вивченні фахових дисциплін в системі підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Встановлено, що здоров’язбережуючі технології у закладах вищої освіти мають бути в основі освітнього процесу, при підготовці майбутніх фахівців і об’єднувати в собі всі напрями діяльності закладу вищої освіти, щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я студентаotherздоров’ястудентзаклади освітиздоров’язбережувальні технологіїсередовищеризики здоров’яhealthstudenteducational institutionshealth-saving technologiesenvironmenthealth risksBook chapter