Доброскок, І. І.Dobroskok, I.2015-12-152015-12-152013Доброскок І. І. Превентивна педагогіка : практикум / І. І. Доброскок, О. Р. Лиховид, О. Ф. Усик. – К. : Педагогічна думка, 2013. – 308 с.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/1256Одним із чинників підвищення якості освіти є належний навчаль- но-методичний супровід викладання дисципліни. Опанування теоретичної дисципліни «Превентивна педагогіка», яка викладається у циклі професійної та практичної підготовки ба- калаврів, є необхідним для здійснення попереджувально-профілак- тичної діяльності майбутніми соціальними педагогами, вчителями, соціальними працівниками, практичними психологами, керівниками навчальних закладів. Даний навчальний посібник розроблено для підготовки до прак- тичних занять з навчальної дисципліни «Превентивна педагогіка», в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП), у вищих навчальних закладах України. Опанування матеріалу дисципліни за запропонованою структурою дозволяє студентам засвоїти теоретичні основи предмету та норма- тивно-законодавчу базу, яка регламентує стратегії превентивної ро- боти; оволодіти етико-професійними якостями, функціями та ролями соціального педагога / працівника в превентивній роботі; розширити свої знання про актуальні соціальні проблеми та їх характеристики, соціально-психологічні особливості та потреби груп превентивного впливу, способи запобігання та зменшення негативних впливів на неповнолітнього, ознайомитися із зарубіжним досвідом, основними моделями, новітніми технологіями, формами і методами превентивної роботи в інших країнах. Навчальна програма, тематичний план навчальної дисципліни, пла- ни практичних занять, завдання для самостійної роботи, питання для самоконтролю є алгоритмом дії для подальшого формування системи знань про мету, завдання, зміст і технології превентивного виховання; поглиблення та конкретизації знань студентів про причини та наслід- ки соціальної дезадаптації, форми проявів девіантної і делінквентної поведінки дітей та підлітків; узагальнення, систематизації і надання нового аспекту знанням, засвоєним раніше при вивченні курсів педа- гогіки, психології, соціальної педагогіки, спецпредметів. Запропонований порядок поточної та підсумкової атестації сприя- тиме чіткій організації навчальної діяльності. Виділені критерії оцінювання знань, завдання для самоконтролю, тести дозволять студентам оцінити рівень засвоєння навчального курсу. Науково-методичний матеріал, поданий у посібнику, є важливою частиною даного навчально-методичного комплексу, буде корисним для виконання навчально-дослідних, індивідуально-творчих завдань, проведення практичних занять, соціально-психолого-педагогічних заходів превентивного спрямування. Сподіваємося, що посібник стане корисним і необхідним у про- фесійній підготовці педагогічних працівників до реалізації комуніка- тивної, організаторської, попереджувально-профілактичної функцій у соціально-педагогічній діяльності закладів освіти, в т. ч. післядиплом- ної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації, позашкільних установ.otherпревентивна освітапревентивне вихованняздоров’я суспільстварозвиток дитиниоснови преветивної діяльностіBook