Каменська, І. С.Бокшиц, О. М.Kamenska, I.Bokshyts, O.2017-06-142017-06-142016Каменська І. С. Особливості організації розумової діяльності студентів вищих навчальних закладів та передумови її ефективності [Текст] / І. С. Каменська, О. М. Бокшиц // Молодий вчений. — Херсон : Гельветика, 2016. — №9.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/1862В статті розглянуто актуальні питання гігієни розумової праці учасників навчального процесу. Висвітлено особливості фізіологічних процесів при напруженій розумовій діяльності та умови в яких доцільно працювати майбутньому педагогу, щоб його працездатність мала найбільшу віддачу. З’ясовано, що поєднання розумової праці з активною м’язовою роботою – це запорука збереження високої інтелектуальної працездатності на довгі роки. Встановлено, що діяльність майбутнього педагога професійної освіти, інспектора з охорони праці вимагає постійного професійного зростання у всіх сферах освіти та виробництва, що дозволить підвищити конкурентоспроможність на ринку праці та забезпечити виробництво кваліфікованими фахівцями з охорони праці.otherрозумова працяздібностіфізіологічні процесивтомагігієна праціbrainworkabilitiesphysiological processeswearinesshygiene of workArticle