Онищенко, Н. П.Onyshchenko, N.2018-08-292018-08-292018Онищенко Н. П. Теоретичні основи формування ключових компетентностей майбутніх учителів у країнах Євросоюзу / Н. П. Онищенко // Сучасна українська освіта: стратегії та технології навчання молоді і дорослих: зб. наук. праць V Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 27 лютого 2018 р.: [наук. Ред. О. І. Шапран; уклад. : Ю. П. Шапран, Н. П. Онищенко]. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : Домбровська Я. М., 2018. - C. 84-90.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/2981Компетентнісний підхід на сучасному етапі уособлює інноваційні засади освіти та відповідає прогресивним світовим стандартам, а також передбачає підготовку освіченої, духовно багатої, інтелектуально зрілої, відповідальної особистості фахівця, здатного розкрити власну індивідуальність у процесі професійної діяльності. Зазначимо, що потребу запровадження у вищу професійну освіту ключових компетентностей, компетенцій і ключових кваліфікацій науково обґрунтовано науковцями в середині 80-х років ХХ ст., але офіційно проголошено на засіданні Європейської Ради ЄС у 2000 році, де наголошувалося, що кожний громадянин має бути озброєний навичками, потрібними для життя і роботи в новому інформаційному суспільстві.otherнормативні документи в галузі освітиnormative documents in the field of educationкомпетентісний підхідсвітові стандартиworld standardsЄвропейський СоюзEuropean Unioncompetent approachArticle