Бочаріна, Н. О.Дерев'янко, Н.Bocharina, N.Derevianko, N.2019-12-052019-12-052019Бочаріна Н. Психологічні особливості реалізації творчого потенціалу молодших школярів / Н. Бочаріна, Н. Дерев'янко // Актуальні проблеми сучасної психології: шляхи становлення особистості : зб. наук. ст. за матеріалами Міжнарод. наук.-практ. офлайн-онлайн конф. учнівської молоді, студентів, аспірантів, молодих учених та науковців, м. Переяслав-Хмельницький, 14–16 трав. 2019 р. / за заг. ред. Т. В. Кириченко, Т. М. Кузьменко. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : КСВ, 2019. – С. 102 – 109.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/4325У статті теоретично та емпірично вивчено особливості реалізації творчого потенціалу молодших школярів. Основна увага була сконцентрована на таких головних структурних компонентах в розвитку творчого потенціалу як: когнітивно-емоційний; мотиваційно-ціннісний; діяльнісно-процесуальний компонент структури творчого потенціалу дітей молодшого шкільного віку. The article theoretically and empirically studied the featuresof the realization of the creative potential of younger students. The mainattention was concentrated on suchmain structural components of the development of creative potentialas: cognitive-emotional; motivational and valuable; the activity and process component of the structure of the creative potential of primary schoolchildren.otherкреативністьтворчий потенціалмолодший шкільний віктворче мисленнятворчі діїдивергентне мисленняcreativityprimary schoolagecreative thinkingcreative actionsdivergent thinkingArticle