Шапран, О. І.Кононенко, І. А.Shapran, O. I.Kononenko, I. A.2018-05-072018-05-072017Шапран О. І. Сутність професійної компетентності майбутніх учителів-філологів: з використанням досвіду підготовки педагогів у Франції / О. І. Шапран, І. А. Кононенко // Теоретична і дидактична філологія. Серія: Педагогіка : зб. наук. праць. Вип. 24 / МОН України, ДВНЗ ПХДПУ ім. Г. Сковороди ; ред. рада: І. П. Дроздова, О. А. Копусь, М. П. Корпанюк [ та ін.] ; редкол.: І. І. Доброскок, М. П. Жигалова, С. О. Караман [ та ін.]. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : Домбровська Я. М., 2017. - С. 241-249http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/2682У статті проводиться аналіз сутнісних характеристик професійної компетентності майбутніх вчителів-філологів з урахуванням досвіду підготовки педагогів у Франції. Професійна компетентність вчителя розглядається як сукупність особистісних і професійних якостей, необхідних для ефективного виконання педагогічної діяльності. До структурних складових професійної компетентності віднесені наступні компетентності: аксіологічна; предметно-фахова; соціально-комунікативна; методично- технологічна; контрольно-діагностична; аутопсихологічна. The article is devoted to the problem of identifying the essence of future teacher-philologists professional competence using the experience of teachers training in France. The authors noted that today the problem of formation of future specialist s professional competence arises in the system of higher education and the scienti� c community s orientation focuses on the countries where the professional training is carried out at public expense, such as France. The formation of future teachers professional competence is considered as the primary means of professionalization of teaching activities by French scientists.otherпрофесійна компетентністьпрофесійне становленняпрофесійна підготовкафранцузький досвідвміннянавичкиякості особистостіprofessional competenceprofessional developmentprofessional trainingFrench experienceknowledgeabilitiesskillspersonality traitsСутність професійної компетентності майбутніх учителів-філологів: з використанням досвіду підготовки педагогів у ФранціїArticle