Носаченко, Т. Б.Кролівець, Н.Nosachenko, T.Krolivets, N.2021-02-112021-02-112018Носаченко Т. Вивчення графічного пейзажу в професійній підготовці майбутнього вчителя-художника: методичний аспект / Т. Носаченко, Н. Кролівець // Сучасна гуманітаристика : зб. матеріалів Х Міжнарод. наук.-практ. інтернет-конф., 3 груд. 2018 р. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.), 2018. - Вип. 10. - С. 82-86.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/5558Вагоме значення у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва має пейзаж. Робота над пейзажем допомагає студентам наочно демонструвати свої можливості щодо організації просторових відношень на площині, показати варіанти гармонійного розміщення об’єктів зображення у просторі. У статті здійснено аналіз поняття «графічний пейзаж» в педагогічних і мистецтвознавчих дослідженнях, розглянуто сучасні погляди на зміст і роль графіки в професійній підготовці майбутніх учителів образотворчого мистецтва. The landscape is of great importance in shaping the professional competence of future teachers of fine arts. Work on the landscape helps students to demonstrate their ability to organize spatial relationships on the plane, to show the options for harmonious placement of objects in the image. The article analyzes the concept of "graphic landscape" in pedagogical and art studies, examines contemporary views on the content and role of graphics in the professional training of future teachers of fine arts.otherпейзажграфічний пейзажграфікаобразотворче мистецтвомайбутні вчителіпрофесійна підготовкапрофесійна компетентністьlandscapegraphic landscapegraphic artsfine artfuture teachersprofessional trainingprofessional competenceArticle