Кравченко, О. П.Kravchenko, O.2020-01-222020-01-222014Кравченко О. П. Антропологічний вимір філософської освіти у Києво-Могилянській академії / О. П. Кравченко // Українознавчий альманах / Київський націон. ун-т ім. Тараса Шевченка. - Київ, 2014. - Вип. 17. - С. 130-133.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/4477У статті досліджено антропологічне розуміння сутності освіти викладене у латиномовних філософських курсах професорів Києво-Могилянській академії. Зокрема, проаналізовано особливості освітнього процесу в добу бароко. Обґрунтовано нове барокове розуміння людини як гармонійного поєднання душі й тіла. Розкрито проблему пізнавальної діяльності людини на шляху досягнення істинного знання й усвідомлення нею свого призначення. In the article it is examined the anthropological understanding of the essence of education that is set out in latinmusic philosophical courses of professors of Kyiv-Mohyla Academy. In particular, it is analyzed the features of the educational process in the Baroque era. It is proved the new Baroque understanding of human as a harmonious combination of soul and body. It is solved the problem of cognitive activity of human towards the true knowledge and the understanding of its purpose.otherвихованнязнанняінтелектінтелектуальне пізнанняістинаосвітарозумчуттєве пізнанняeducationknowledgeintellectintellectual knowledgetrutheducationintelligencesensory cognitionArticle