Варивода, К. С.Горденко, С. І.Козубенко, Ю. Л.Varyvoda, K.Hordenko, S.Kozubenko, Yu.2017-11-062017-11-062017978-966-97499-4-9http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/2259Стрімкий розвиток інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) призвів до нових викликів, що ставляться перед освітянами в контексті формування культури особистості. ІКТ відкривають безліч можливостей пошуку, поширення, обробки, обміну та зберігання інформації, але необхідно усвідомлювати всі ризики, що виникають у зв’язку з нерівномірним розвитком зазначених технологій та культурою їх безпечного використання. Чинниками ризику інформаційного середовища, перш за все, виступають безконтрольність та неефективність його використання, небажаний контент, негативний вплив на здоров’я при порушенні норм використання та ін. Особистість без сформованої культури безпечного використання інформаційного середовища більш піддатлива до ризиків з боку останнього, а саме негативному впливу інформації на психіку, зміні орієнтирів в морально-духовній сфері, нав’язуванні неточної та неправдивої інформації та ін. Особливо сформованість такої культури важлива для майбутніх учителів, тому що саме вони в подальшому формуватимуть інформаційну культуру в дітей у межах загальноосвітніх навчальних закладів.інформаційна безпекаінформаційна культурапсихічне здоров'ястудентибезпека життєдіяльностіBook chapter