Розсоха, А. П.Rozsokha, A.2018-02-232018-02-232017-02-28Розсоха А. Формування дослідницької компетентності здобувачів наукових ступенів / А. Розсоха // Психолого-педагогічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців на компетентнісній основі : зб. наук. праць IV Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф., 28 лютого 2017 р. : у 2 ч. / [наук. ред. О. І. Шапран ; уклад. : Н. П. Онищенко, О. В. Плужник]. – Переяслав-Хмельницький, (Київ. обл.) : Домбровська Я. М., 2017. – Ч. ІІ. - С. 34-38.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/2447Науково-дослідницька робота у вищих навчальних закладах є важливою складовою навчального процесу, органічною складовою частини освіти, базовим елементом і рушійною силою її розвитку. Метою її євідтворення науково-педагогічного потенціалу вищої кваліфікації, трансформація науково-технічних знань і розробок у соціальний і економічний розвиток держави.Законом України «Про вищу освіту» (2014 р.) передбачено, що дослідницька діяльність має здійснюватись на всіх освітніх рівнях (від початкового до наукового), для всіх ступенів (від молодшого бакалавра до доктора наук) вищої освіти та в усіх закладах (від коледжу до університету). Це цілком відповідає європейським тенденціям, адже «необхідність поєднання навчання і досліджень на всіх циклах вищої освіти зазначена в Бельгійському (Лювенському) комюніке 2009 р. «Болонський процес 2020 – Європейський простір вищої освіти в новому десятиріччі»otherпідготовка майбутніх вчителівtraining future teachersпрофесійна компетентністьprofessional competenceArticle