Мічуда, В. В.Michuda, V.2018-11-192018-11-192018Мічуда В. Освітньо-виховне значення географічного краєзнавства / В. Мічуда // Humanitarium : зб. наук. пр. Т. 42. Вип. 2. Педагогіка / МОН України, ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" ; голов. ред. В. П. Коцур ; редкол.: Р. Андерсоне, М. С. Вашуленко, Л. В. Волков [та ін.]. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.); Ніжин (Чернігів. обл.) : Лисенко М. М., 2018. - С.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/3341У статті окреслено значення географічного краєзнавства у навчально-виховній роботі загальноосвітньої школи. Проаналізовано важливі завдання краєзнавства, шляхи реалізації краєзнавчої справи у загальноосвітніх школах. Висвітлено роль географічного краєзнавства у підвищенні якості навчання, озброєнні учнів глибокими і міцними знаннями. У статті обґрунтовано необхідність використання краєзнавчого матеріалу в процесі викладання різних предметів шкільного навчального плану. На сучасному етапі географічне краєзнавство України сприятиме підсиленню інтеграційного потенціалу географії, справлятиме позитивний вплив на удосконалення регіональної та етносоціальної політики в державі, стане важливим фактором подолання негативних тенденцій глобалізації, сприятиме формуванню національної самосвідомості, викоріненню негативних явищ, стане потужним чинником відродження, консолідації, примноження та збереження національно-культурної спадщини. The article describes the significance of geographic local lore studies in the educational work of a comprehensive school. The important issues and ways of realization of local lore studies in comprehensive schools are analyzed. The role of geographical local lore studies in improving the quality of education, extend and deepen the knowledge of pupils is highlighted. The author substantiates the necessity of using ethnographic material in the process of teaching different subjects within the school curriculum. Features of "the principle of local lore" which involves a systematic study of the linkages between any geography course with the knowledge that students receive as a result of direct research edge. Deals with the important task of local history through the implementation of local history in the case of secondary schools. Emphasized that the need to teach geography from local history , that provide training so that local material was the starting point for the formation of geographical ideas, concepts, patterns. Also, describes the importance played by the introduction of the regional component in geography class because the fact the impact on children of the environment which is not subject to any doubt. Local lore part in teaching geography is the means by which exemplifies complements the normative content of the course , creates a thorough knowledge of the subject, promotes active cognitive activity of pupils, aimed at mastering social experience and cultural values of the immediate environment, developing an interest in understanding the world as a whole. Today the idea of local history is a common and relevant in the educational process, since local history material among the means of education comprehensively and harmoniously developed personality is one of the important places. The value of local history is to promote comprehensive education, including: moral, aesthetic, physical, national and community. At present geographic local lore studies of Ukraine will contribute to strengthening the integration potential of geography, will have a positive impact on the improvement of regional and ethno-social policy in the state, will be an important factor in overcoming the negative trends of globalization, will contribute to the formation of national consciousness, the eradication of negative phenomena, and also will be a powerful factor in the revival, consolidation, preservation and multiply national cultural heritage.otherкраєзнавствонавчально-виховна роботакраєзнавчий принципукраїнознавствоlocal lore studieseducational worklocal lore principleUkrainian StudiesArticle